2025《家校社协同育人“教联体”工作方案》.docx

研究报告

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2025《家校社协同育人“教联体”工作方案》

一、指导思想与工作目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本方案坚持全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。坚持以社会主义核心价值观引领，强化学校教育主阵地作用，充分发挥家庭教育的基础性作用，充分挖掘社区教育的辅助性功能，实现家校社协同育人的有机统一。通过整合资源、优化机制、创新方法，构建全方位、多层次、立体化的育人体系，为学生的健康成长提供有力保障。

(2)在指导思想的具体实施中，我们强调坚持以学生为中心，尊重学生个性发展，注重学生全面素质的提升。注重发挥教师的主导作用，强化教师的育人责任，提升教师的育人能力。同时，充分发挥家庭教育的独特作用，引导家长树立正确的教育观念，积极参与到孩子的教育过程中。社区教育作为补充，应充分发挥其社会资源丰富、实践性强等优势，为学生提供更加多元化的学习体验。

(3)此外，本方案还强调坚持科学性、系统性、创新性原则，注重理论与实践相结合，不断探索适应新时代要求的教育模式和路径。在实施过程中，注重总结经验、发现问题、持续改进，确保方案的科学性和可操作性。同时，积极借鉴国内外先进的教育理念和成功经验，结合我国实际，形成具有中国特色的家校社协同育人模式。

1.2工作目标

(1)工作目标方面，本方案旨在通过家校社协同育人，实现以下目标：一是提高学生综合素质，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；二是构建和谐的家校关系，形成教育合力，共同促进学生健康成长；三是优化教育资源配置，提升教育质量，促进教育公平；四是完善家校社协同育人机制，形成全社会共同关注和支持教育发展的良好氛围。

(2)具体而言，本方案的工作目标包括：首先，通过加强家校沟通，提高家长对学校教育工作的认知度和参与度，形成家校共育的良好局面；其次，通过整合社区教育资源，丰富学生的课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣爱好；再次，通过加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和育人能力，为学生提供更加优质的教育服务。

(3)最后，本方案还旨在通过建立健全的评价体系，对家校社协同育人的效果进行科学评估，及时发现和解决问题，不断优化工作方法，确保工作目标的实现。通过以上目标的达成，为学生的全面发展奠定坚实基础，为我国教育事业的长远发展贡献力量。

1.3实施原则

(1)实施原则方面，本方案遵循以下原则：首先，坚持党的教育方针，确保各项工作符合国家教育政策和法律法规的要求；其次，坚持学生为本，尊重学生主体地位，关注学生个体差异，促进学生的全面发展；再次，坚持家校社协同，充分发挥家庭、学校、社会在育人中的各自优势，形成育人合力。

(2)具体实施中，本方案强调以下原则：一是公平公正原则，确保所有学生都能平等地享受到教育资源，消除教育不公；二是协同合作原则，推动家庭、学校、社会之间的紧密合作，共同构建育人新生态；三是创新发展原则，鼓励在教育实践中探索新方法、新途径，不断创新育人模式。

(3)此外，本方案还强调以下原则：一是科学性原则，确保各项工作有科学依据，遵循教育规律；二是实效性原则，注重工作成效，确保各项措施能够真正落到实处；三是可持续性原则，建立健全长效机制，确保家校社协同育人工作持续健康发展。通过这些原则的指导，本方案旨在为我国教育事业的发展提供有力保障。

二、组织架构与职责分工

2.1组织架构

(1)组织架构方面，本方案设立家校社协同育人工作领导小组，负责统筹规划、协调推进家校社协同育人工作。该领导小组由教育行政部门、学校、家长代表和社区代表共同组成，确保各方利益相关者的参与和监督。

(2)领导小组下设办公室，负责具体执行领导小组的决策，协调各成员单位的工作。办公室设在学校，由学校校长担任主任，成员包括德育处、教务处、学生处等相关部门负责人，以及家长委员会、社区教育委员会的代表。

(3)在领导小组和办公室的指导下，各级学校设立家校社协同育人工作小组，负责本学校的具体实施工作。工作小组由学校校长任组长，成员包括班主任、学科教师、家长代表和社区志愿者等，负责制定具体实施方案，组织开展各类育人活动，并及时向领导小组汇报工作进展情况。同时，建立健全家校社协同育人工作网络，确保信息畅通，形成协同育人的合力。

2.2职责分工

(1)职责分工方面，教育行政部门负责制定家校社协同育人的政策和规划，指导各级学校开展相关工作。具体职责包括：制定家校社协同育人的指导文件；监督和评估学校协同育人工作的实施情况；协调解决学校在协同育人过程中遇到的问题。

(2)学校方面，校长作为第一责任人，负责组织协调全校的家校社协同育人工作。具体职责包括：建立健全家校社协同育人工作机制；制定学校协同育人的具体方案；