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59. 小学教师资格2025年考题分析与技巧试卷.docx

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59.小学教师资格2025年考题分析与技巧试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》(小学)模拟卷

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学教师在教学过程中,对学生的评价应该注重:

A.学生的考试成绩

B.学生的兴趣和特长

C.学生的家庭背景

D.学生的社会关系

2.教师职业道德规范中“关爱学生”的要求不包括:

A.尊重学生人格

B.不讽刺、挖苦学生

C.对学生严慈相济

D.对学生进行体罚或变相体罚

3.下列哪项不属于教师的基本权利?

A.教育教学权

B.研究学术权

C.获得报酬权

D.参与学校管理权

4.教师在课堂上发现学生作弊,正确的处理方式是:

A.当场指出并公开批评

B.私下提醒学生,并告诫以后不要再犯

C.等待课后处理,避免影响课堂秩序

D.对学生进行体罚或变相体罚

5.教师在组织课外活动中,应该:

A.完全按照课程计划进行

B.根据学生的兴趣和特长进行

C.以教师的兴趣为主导

D.以学校的利益为重

6.以下哪项不属于小学教师的基本职责?

A.完成教育教学任务

B.对学生进行思想品德教育

C.参与学校管理

D.负责学生的生活起居

7.教师在教学中,应该遵循的原则是:

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以教材为中心

D.以考试为中心

8.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容?

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.敬业爱生

D.廉洁从教

9.教师在课堂上,发现学生注意力不集中,正确的做法是:

A.责备学生,让其集中注意力

B.忽略学生的表现,继续上课

C.通过提问或游戏等方式吸引学生的注意力

D.让学生休息一会儿,再继续上课

10.教师在处理学生之间的矛盾时,应该:

A.偏袒一方

B.中立处理

C.压制一方

D.放任不管

...(此处省略剩余20题,共计29题)

答案:

1.B

2.D

3.D

4.B

5.B

6.D

7.B

8.B

9.C

10.B

...(此处省略剩余20题的答案)

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

材料一:

某小学教师在课堂上提问时,发现一个学生举手,但并没有立即叫这个学生回答问题,而是继续提问其他学生。当轮到那个举手的学生时,教师询问了他问题,但学生回答得并不准确。教师没有给予纠正,而是直接叫了另一个学生回答。

问题:

1.分析这位教师的行为,并指出其可能产生的影响。(7分)

2.针对这位教师的行为,提出改进建议。(7分)

材料二:

在一次课外活动中,教师组织学生进行团队合作游戏。在游戏过程中,一个学生因为失误导致团队输了比赛。这个学生非常沮丧,其他学生也开始责备他。教师看到这一情况,立即停止了游戏,让学生们坐下来讨论。

问题:

1.分析教师在这一情况下的处理方式,并评价其效果。(7分)

2.针对这一情况,提出教师可以采取的其他处理方法。(7分)

材料三:

某教师在批改学生作业时,发现一个学生的作业错误很多。教师在批改过程中,对学生的错误进行了详细的标注,并在课后找该学生谈话,指出他的错误,并要求他重新完成作业。

问题:

1.分析这位教师批改作业和辅导学生的方法,并评价其合理性。(7分)

2.针对这位教师的做法,提出可以改进的地方。(7分)

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

题目:?“教师角色转变与专业发展——适应新时代教育需求”

要求:

1.观点明确,论据充分,论证合理;

2.语言流畅,表达清晰;

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下:

一、单项选择题

1.B

2.D

3.D

4.B

5.B

6.D

7.B

8.B

9.C

10.B

...(此处省略剩余20题的答案)

二、材料分析题

材料一:

1.教师的行为可能表明其没有给予学生足够的关注和尊重,可能导致学生感到被忽视和不被重视,影响学生的自信心和学习积极性。

2.改进建议包括:教师应给予学生更多的关注和鼓励,及时反馈学生的学习情况,营造积极的学习氛围。

材料二:

1.教师的处理方式显示了其对学生情绪的敏感性和对团队精神的重视,有助于缓解学生的负面情绪,促进团队合作。

2.其他处理方法包括:引导学生们反思失误的原因,鼓励团队合作,教授应对挫折的方法。

材料三:

1.教师的

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