课题开题报告：大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略研究

课题设计论证

《大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着互联网技术的飞速发展，网络游戏已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络游戏社交圈层化现象日益明显，大学生在游戏中的社交行为呈现出明显的圈层化特点。这一现象不仅影响了大学生的社交圈子，还对他们的学业、生活和心理健康产生了深远影响。因此，研究大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略，对于促进大学生健康成长、提高他们的社交能力具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于大学生网络游戏社交圈层化的研究主要集中在以下几个方面：一是大学生网络游戏社交圈层化的形成原因；二是大学生网络游戏社交圈层化的特点；三是大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；四是大学生网络游戏社交圈层化的引导策略。

国外研究现状

国外关于大学生网络游戏社交圈层化的研究起步较早，研究内容较为广泛。国外学者普遍认为，网络游戏社交圈层化是互联网时代的一种普遍现象，对大学生的社交行为产生了深远影响。国外研究主要集中在以下几个方面：一是大学生网络游戏社交圈层化的形成原因；二是大学生网络游戏社交圈层化的特点；三是大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；四是大学生网络游戏社交圈层化的引导策略。

发展趋势

随着互联网技术的不断发展和大学生网络游戏社交圈层化现象的日益明显，未来研究将更加关注以下几个方面：一是大学生网络游戏社交圈层化的形成原因和特点；二是大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；三是大学生网络游戏社交圈层化的引导策略；四是大学生网络游戏社交圈层化的跨文化比较研究。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）揭示大学生网络游戏社交圈层化的形成原因和特点；

（2）分析大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；

（3）提出大学生网络游戏社交圈层化的引导策略；

（4）为我国大学生网络游戏社交圈层化研究提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）大学生网络游戏社交圈层化的形成原因和特点；

（2）大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；

（3）大学生网络游戏社交圈层化的引导策略；

（4）大学生网络游戏社交圈层化的跨文化比较研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解大学生网络游戏社交圈层化的研究现状和发展趋势；

（2）问卷调查法：通过设计问卷调查，了解大学生网络游戏社交圈层化的实际情况；

（3）访谈法：通过访谈大学生、教师和家长，了解他们对大学生网络游戏社交圈层化的看法和建议；

（4）实证研究法：通过实证研究，验证大学生网络游戏社交圈层化的形成原因和特点，以及大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响。

研究路径

（1）第一阶段：查阅文献，了解大学生网络游戏社交圈层化的研究现状和发展趋势；

（2）第二阶段：设计问卷调查，了解大学生网络游戏社交圈层化的实际情况；

（3）第三阶段：访谈大学生、教师和家长，了解他们对大学生网络游戏社交圈层化的看法和建议；

（4）第四阶段：进行实证研究，验证大学生网络游戏社交圈层化的形成原因和特点，以及大学生网络游戏社交圈层化对大学生心理、学业和生活的影响；

（5）第五阶段：提出大学生网络游戏社交圈层化的引导策略，为我国大学生网络游戏社交圈层化研究提供理论支持和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一篇关于大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略的研究论文；

（2）提出一套针对大学生网络游戏社交圈层化的引导策略；

（3）为我国大学生网络游戏社交圈层化研究提供理论支持和实践指导。

成果形式

（1）论文：以研究论文的形式，详细阐述大学生网络游戏社交圈层化特点与引导策略；

（2）报告：以研究报告的形式，提出针对大学生网络游戏社交圈层化的引导策略；

（3）讲座：以讲座的形式，向大学生、教师和家长宣传大学生网络游戏社交圈层化的特点和引导策略。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月1日-2023年4月30日：查阅文献，了解大学生网络游戏社交圈层化的研究现状和发展趋势；

（2）2023年5月1日-2023年6月30日：设计问卷调查，了解大学生网络游戏社交圈层化的实际情况；

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