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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究
课题设计论证
《大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称:大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究
课题来源:学校科研处
课题类型:教育研究
课题负责人:张华
主要成员:李明、王丽、赵强
课题申报时间:2023年1月
预计完成时间:2025年12月
二、课题研究背景与意义
随着社会竞争的加剧,大学生的心理健康问题日益突出,积极心理品质的培养成为高校教育的重要内容。然而,传统的心理教育方法存在一定的局限性,难以满足个性化、精准化的需求。数智化技术的发展为大学生积极心理品质的识别与培育提供了新的可能性。通过数智化手段,可以更全面、客观地了解大学生的心理状况,从而有针对性地开展心理教育,提高教育效果。
本课题旨在研究大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育方法,以期为高校心理教育提供理论支持和实践指导,促进大学生心理健康发展。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内外关于大学生积极心理品质的研究已有一定积累。在识别方面,研究者们主要采用问卷调查、访谈等方法,对大学生的积极心理品质进行评估。在培育方面,研究者们提出了多种心理教育方法,如积极心理学教育、心理辅导等。然而,这些研究多停留在理论层面,缺乏实证研究的支持。
随着数智化技术的发展,研究者们开始尝试将数智化手段应用于大学生积极心理品质的识别与培育。例如,利用大数据技术分析大学生的网络行为,以识别其心理状态;利用人工智能技术开展心理辅导,以提高教育效果。这些研究为大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育提供了新的思路和方法。
四、课题研究目标与内容
本课题的研究目标如下:
构建大学生积极心理品质的数智化识别模型;
探索大学生积极心理品质的精准化培育方法;
评估数智化识别与精准化培育方法的效果。
本课题的研究内容如下:
大学生积极心理品质的数智化识别模型构建:通过问卷调查、访谈等方法收集大学生积极心理品质的相关数据,利用大数据技术进行数据挖掘和分析,构建数智化识别模型。
大学生积极心理品质的精准化培育方法探索:结合积极心理学理论和数智化技术,设计个性化的心理教育方案,开展心理辅导和培训活动。
数智化识别与精准化培育方法的效果评估:通过实验研究和问卷调查等方法,评估数智化识别与精准化培育方法的效果,为高校心理教育提供实践指导。
五、课题研究方法与路径
本课题的研究方法如下:
文献综述法:通过查阅相关文献,了解大学生积极心理品质的研究现状和发展趋势。
问卷调查法:设计问卷,收集大学生积极心理品质的相关数据。
访谈法:对大学生进行访谈,深入了解其心理状况和需求。
实验研究法:通过实验研究,评估数智化识别与精准化培育方法的效果。
数据挖掘与分析:利用大数据技术对收集到的数据进行挖掘和分析,构建数智化识别模型。
本课题的研究路径如下:
第一阶段:文献综述和问卷设计,收集大学生积极心理品质的相关数据。
第二阶段:构建数智化识别模型,探索精准化培育方法。
第三阶段:开展实验研究,评估数智化识别与精准化培育方法的效果。
第四阶段:撰写研究报告,总结研究成果。
六、课题研究的预期成果与形式
本课题的预期成果如下:
构建大学生积极心理品质的数智化识别模型,为高校心理教育提供理论支持。
提出大学生积极心理品质的精准化培育方法,为高校心理教育提供实践指导。
评估数智化识别与精准化培育方法的效果,为高校心理教育提供实证依据。
本课题的预期成果形式如下:
研究报告:总结研究成果,为高校心理教育提供理论支持和实践指导。
学术论文:发表研究成果,提高课题的学术影响力。
实践指南:为高校心理教育提供操作指南,提高教育效果。
七、课题研究的进度安排与人员分工
本课题的进度安排如下:
2023年1月-2023年3月:完成文献综述和问卷设计,收集大学生积极心理品质的相关数据。
2023年4月-2023年6月:构建数智化识别模型,探索精准化培育方法。
2023年7月-2023年9月:开展实验研究,评估数智化识别与精准化培育方法的效果。
2023年10月-2025年12月:撰写研究报告,总结研究成果。
本课题的人员分工如下:
课题负责人:负责课题的总体设计和组织协调,指导研究工作的开展。
主要成员:负责具体的文献综述、问卷设计、数据收集、模型构建、实验研究等工作。
其他成员:协助主要成员开展研究工作,提供技术支持和数据支持。
八、课题研究的经费预算与设备需求
本课题的经费预算如下:
问卷设计费:5000元
数据收集费:10000元
模型构建费:20000元
实验研究费:15000元
研究报告撰写费:5000元
其他费用:5000元
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