2024秋七年级英语上册 Unit 1 My name is Gina说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit1MynameisGina说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以“2024秋七年级英语上册Unit1MynameisGina”为主题，旨在帮助学生掌握基本的自我介绍词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过结合课本内容，设计实际情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的英语学习兴趣。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，使其能够运用所学词汇和句型进行基本的自我介绍。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中姓名的表达方式。

3.提升学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的学习能力，学会通过合作学习、探究学习等方式提升英语学习效果。

5.增强学生的情感态度价值观，激发学生对英语学习的兴趣和自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基础的英语学习，掌握了26个字母的读写，以及一些简单的问候语和日常用语。然而，对于本单元中涉及的姓名表达、个人信息的询问和回答等具体内容，可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习环境和内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听、说的方式学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和书写来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握本单元内容时，可能会遇到以下困难：一是对姓名的发音和拼写不够熟练；二是对于询问和回答个人信息时缺乏自信，不敢开口说英语；三是对于不同文化中姓名的称呼方式不够了解，容易混淆。此外，学生可能因为害羞或紧张而在课堂上不敢积极参与讨论和实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级英语上册》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物照片、家庭结构图，以及视频片段，用于展示姓名的文化背景和实际应用。

3.教学工具：使用PPT展示重点词汇和句型，辅助学生理解和记忆。

4.教室布置：设置互动环节，布置小组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢自我介绍吗？你们知道如何用英语进行自我介绍吗？”

展示一些关于不同文化中自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力或特点。

简短介绍自我介绍在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我介绍的组成部分，如姓名、年龄、国籍、爱好等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我介绍进行有效的交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生的英语应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语进行一次完整的自我介绍，可以是口头或书面形式，鼓励学生运用所学词汇和句型。同时，要求学生思考如何根据不同场合调整自我介绍的内容和风格。

知识点梳理

1.问候与介绍

-如何用英语问候：Hello,goodmorning/aftern