以赤忱之心下真功夫以仁爱之心获真感情课件--高三下学期班主任工作展望.pptx

以赤忱之心，下真功夫以仁爱之心，获真感情高三14班工作展望

目录班级概况1现状分析2高三展望3

班级概况

班级概况工作回顾班级概况现状分析高三展望物化地组合班级应到51人实到47人：男36+女111人港澳生集训；3人出国培训住宿23人+走读24人班级班委

班级概况工作回顾班级概况现状分析高三展望

现状分析

现状分析工作回顾班级概况现状分析高三展望班级整体面貌：阳光、运动、向上在一次次的表演和比赛中可以看到，班级整体面貌是阳光、运动、向上的；同时将这种特性代入到高三学习和生活中就可以看到，整个班级乐观开朗，抗压能力强，心态易调节；同时班级学生都是“兴趣驱使”只要找到他们的生活、学习兴趣点，他们就可以全身心的投入进去，换句话讲，只要高三做好“洗脑工作”他们的自驱力是十分高的。

现状分析工作回顾班级概况现状分析高三展望学习问题：班级学习风气课上互动课下问题自习课学习状态课上互动：班级学生外向，班级互动出现一个极端：极端捧场，即话题稍有偏移，学生十分兴奋，课堂起哄情况时有发生，干扰课堂进度并影响课堂学习氛围课下问题：男生成群结派聚在班级后面打闹，上课后需要班委/老师提醒要求，才会安静下来；下课后找老师问问题人数较少，难以形成课间学习的“内卷”氛围自习课学习状态：学生喜欢凑在一起，借讲题为由，行聊天之实；自习课首尾两段时间难以安静下来，进入学习状态；学生随意走动

现状分析工作回顾班级概况现状分析高三展望学习问题：班级学习风气课上互动课下问题自习课学习状态班级内部成绩分化严重；班级存在惰性

高三展望以赤忱之心，下真功夫以仁爱之心，获真感情

高三展望工作回顾班级概况现状分析高三展望心理疏导生活安排学习规划以赤忱之心，下真功夫以仁爱之心，获真感情家校沟通

以赤忱之心，下真功夫：学习规划“辅差”为主，“培优”为辅应对班级分化严重这一问题：班级将关注首尾两个方面对于班级后进生，一方面年段有安排教师包干这一任务，学生需要主动找老师，完善登记表；另一方面班级也将安排学生之间的一对一包干：学生之间的包干我将定两个标准，一对一学科包干和成绩相近包干；对于班级的前十名同学，我将通过座位安排等方式，让他们之间形成学科互补的小组学习

以赤忱之心，下真功夫：学习规划“舆论”引导，营造氛围1.家长群/一对一即时反馈2.上课舆论引导3.班会课舆论引导家长群舆论:把班级上课认真听讲、下课积极问问题、自习课认真学习的场景进行截图并发在家长群里，从中找出表现最好的几人在家长群里点名表扬/私发，这样当学生周末、晚上放学回家与父母聊天时，他就会感受到家庭舆论的力量上课舆论引导我会集中放在英语课上，即对那些认真做笔记、订正作业认真、完成我要求的同学进行口头表扬班会课舆论是指我会在每周一次的班会课上，结合视频截图，对班级部分学习/部分小组/整个班级进行表扬。作业上交学习委员统计落实：黑板展示+班主任督促上课状态利用后面柜子，要求打瞌睡的学生站到后面做笔记

以赤忱之心，下真功夫：生活安排纪律问题：纪律班长+监控辅助卫生问题：劳动班长督促落实+班主任早读巡查由纪律班长负责，在自习课+晚自习+晚自习第三节课中，纪律班长负责组织自习并稳定纪律；纪律班长管理同时，也需要班主任进行支持和辅助；由于14班问题主要是自习课首尾两段难以安静，所以我也将重点关注自习课首尾两段时间状态；但同时由于目前班主任没有查看监控回放的权力，难以关注到班级学生中午午休、晚自习首尾两段时间状态希望接下来学校可以提供这方面的支持，开放班主任查看监控回放的权限由劳动班长督促落实，辅助以班主任早读巡查，如有不合格之处，值日生当场整改；同时按照班级班会课通过的巡查标准，有两处及以上不合格的，负责值日生值日延长一天。

以仁爱之心，获真感情：心理疏导“洗脑行动”打个巴掌给个甜枣“打个巴掌“”给个甜枣“学习比较懒散，“得过且过”的学生，他们的成绩主要影响因素是自己的学习意愿和学习惰性激励+鞭策，克服惰性设立对照组借助表格，引导学生对每场考试仔细归因学习意愿强，成绩主要影响因素是自己的心态和学习方法的学生，他们看中成绩同时自信心、自尊心极强以鼓励为主引导学生看到自己的长处，增强信心摆正心态小考如大考；大考如小考树立正确的成绩观念

以仁爱之心，获真感情：家校沟通高三作为“重要时期”孩子是第一次上高三；家长也是第一次带高三的孩子教师不仅要应对学生的焦虑情绪，也要处理家长的紧张心理内容：以表扬为主，配以建议和不足频率：每天五个左右，两周左右可以完成全班的家校反馈和沟通和家长舆论相结合，通过截图的方式+1~2句的点评表扬，既让家长看到孩子在学校的状态，也让家长感到老师对孩子的关注，按照这样的频率，每两周就可以完成一次全班