以剧为翼，翱翔语文之空：论课本剧在高中语文教学中的多维效能.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今的高中语文教学领域，传统教学模式的局限性日益凸显。受应试教育的长期影响，教学过程往往过于侧重知识的灌输，忽视了学生综合能力的培养。在课堂上，教师主导着教学的节奏和内容，学生多处于被动接受的状态，缺乏主动参与课堂互动和深入思考的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对语文学习的积极性不高，甚至产生抵触情绪。此外，传统教学评价体系过分依赖考试成绩，无法全面、准确地反映学生的学习过程和能力发展，进一步限制了学生的全面发展。

随着教育改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入人心，对高中语文教学提出了新的要求和挑战。语文作为一门重要的基础