3.1.1 重力与弹力 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.1重力与弹力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：物理

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力、科学态度与责任。通过重力与弹力的学习，学生能够运用观察、实验、推理等方法，理解力的概念及其作用，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神。同时，通过实际问题解决，提升学生的科学知识与技能在现实生活中的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解重力和弹力的概念，明确它们产生的原因和条件。

②掌握重力与弹力的计算公式及其应用，能够计算物体所受的力。

③能够区分重力和弹力在实际问题中的不同表现形式。

2.教学难点，

①理解重力与弹力的性质，特别是它们在不同情境下的变化。

②理解和支持力的产生原理，以及如何根据力的平衡条件分析物体受力情况。

③将重力与弹力的概念应用到复杂的问题中，如斜面问题、弹簧问题等，解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物教具：弹簧秤、砝码、斜面、木块等

-软件资源：物理教学软件、动画模拟软件

-信息化资源：电子教材、在线实验视频、物理教学网站

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、模型展示板

-教学工具：记号笔、粉笔、黑板等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力和弹力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，当我们站在地面上时，会感到一种向下拉的力？这究竟是什么力呢？今天我们就来探讨一下重力和弹力。”

展示一些关于重力和弹力的图片或视频片段，如苹果落地、弹簧被拉伸等，让学生初步感受重力和弹力的存在和特点。

简短介绍重力和弹力的基本概念和它们在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力与弹力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力和弹力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解重力的定义，包括它的产生原因和作用效果。

详细介绍重力的计算公式，使用图表或示意图帮助学生理解重力的大小和方向。

讲解弹力的概念，包括弹性形变和恢复力。

3.重力与弹力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力和弹力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的重力与弹力案例进行分析，如桥梁设计中的重力分布、弹簧测力计的工作原理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力和弹力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或工程的影响，以及如何应用重力和弹力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重力或弹力相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个安全的弹簧床”或“重力在运动中的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力和弹力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力和弹力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重力和弹力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调重力和弹力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些概念。

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验来验证重力和弹力的原理，并撰写实验报告。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，通过提问、讨论和实验等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解重力和弹力的基本概念，掌握它们产生的原因、作用效果以及计算方法。具体表现在：

-学生能够描述重力和弹力的定义，解释它们在生活中的具体应用。

-学生能够运用重力公式和弹力公式进行简单的计算，解决实际问题。

-学生能够区分重力和弹力的不同表现形式，如支持力、摩擦力等。

2.能力提升方面：

通过本节课的学习，学生的以下能力得到提升：

-观察力：学生能够通过观察日常生活中的现象，发现重力