人教版（2024）三年级上册8.7分数的简单应用教学设计.docxVIP

（2025年）

第8单元分数的初步认识

第7课时分数的简单应用（2）

【教学目标】

1.理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。

2.通过分一分、拿一拿，理解情境中的数量关系，掌握求一个数的几分之几的方法。

3.感悟数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用和价值。

【重点难点】

重点：理解求一个数的几分之几的意义，掌握其计算方法。

学会分析题目中的数量关系，确定单位“1”。

难点：理解分数在实际问题中的含义，即表示部分与整体的关系。

正确区分乘法和除法在解决问题中的应用。

【教学过程】

（一）复习导入

本节课将继续学习分数在实际问题中的应用，重点是求一个数的几分之几。引出本节课的主题——分数的简单应用（2）。

（二）探索新知

学习任务一：分数的简单应用（2）

出示问题：有12名学生，其中13是女生，2

引导学生分析题目中的信息，这句话表示什么意思？

小组讨论，理解13是女生，1

怎样求女生的人数呢？

引导学生思考：先求出1份是多少，即12÷3=4（人），所以女生有4人。

怎样求男生的人数呢？

引导学生在求出1份是4人的基础上，男生占2份，所以男生人数为4×2=8（人）。

回顾与反思：引导学生回顾解答过程，强调先确定单位“1”（12名学生），再根据分数的意义求出每份的数量，最后计算出男女生的人数。

总结求一个数的几分之几的方法：用这个数除以分母，