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多元智能理论视角下的小学语文教学研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学语文教学中的实践策略，旨在提高学生语文素养，促进其全面发展。文章首先对多元智能理论进行概念阐述，然后分析多元智能理论视角下的小学语文教学策略，以期为我国小学语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：多元智能理论；小学语文教学；教学策略；全面发展

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.内容一：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的一种关于人类智能的理论。该理论认为，人类智能并非单一的能力，而是由多种智能组成的一个整体，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能等。