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学校:九台市实验小学关红艳《元日》授导型教学设计1.培训作品名称2.培训作品内容3.培训作品中出色的地方4.培训作品中需要改进的地方我的作品名称01《元日》教学实施计划

《元日》授导型教学设计方案作品内容1.教学实施计划2.授导型教学设计3.教学流程4.学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程教学单元实施前的准备具体内容课程名称《元日》上课时间2010年11月8日上课地点九台市实验小学多媒体教室学生人数52人教学环境学校多媒体教室技术设备投影仪教师机一台软件设备PPT课件Flash软件学生技能要求能积极参与讨论，积极发言有感情朗读课文，对这首诗有一定的认识教学管理提问、与学生交流、评价学生学习结果教学实施准备提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查PPT课件效果检查教材配套光盘运行的流畅性教学实施计划学习内容分析这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。学习者分析这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。教学目标课程标准：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字23个。3、完成“语文天地”中“学习显身手”。过程与方法：理解诗句内容，体会诗句的意境。情感、态度与价值观：感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。2、理解语句的意思。解决措施：1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会诗的意境。2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。教学设计思路本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。?1、交流欣赏，导入新课。?2、声文结合，整体感知。?3、图文并茂，赏析课文。?4、阅读链接，拓展延伸。?5、课堂练习，巩固加深。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字生词词义读准字音，理解词义。多媒体课件及图片教师展示，学生自学激发学生的学习兴趣，加深记忆。《元日》的意境感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。多媒体音像资料教师展示，学生听、看、感悟激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文。文中运用的修辞手法及写作方法学会运用文中的修辞手法及写作方法。多媒体课件教师展示，学生讨论、交流、互动激发学生兴趣，巩固掌握知识。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、导入解题?新年的第一天是什么节日？从课题里。你联想什么5创设情境，板书课题。思考老师提出的问题这样可以创设问题情境，使学生都进入到良好的状态。二、自读课文，初步感知，读得正确。?自读课文，学会朗读这首诗。15出示要求，指名读词语，相互正音，齐读。，采用各种方法读课文让学生学会读这首诗。三、品读古诗读懂古诗，明白诗句的意思15讲解重点词语。跟着老