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小班幼儿安全教育教案及反思

小班幼儿安全教育教案及反思1

一、活动目标：

1、学会倾听，能理解故事内容。

2、能说出自己和妈妈的名字。

3、培养自我保护意识。

二、活动准备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

1、听看结合，欣赏故事：

1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”

教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。

小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!

3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

活动反思：

我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子帮小鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和帮小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的.快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。小班幼儿安全教育教案及反思2

一、教学目标：

1、了解常见的安全隐患，并学会防范和避免安全事故的发生。

2、学会正确使用紧急电话，提高自我保护意识。

二、教学内容：

1、交通安全：过马路要走人行横道，看清红绿灯，不玩车、不玩火。

2、食物安全：勿贪吃零食、勿随意食用未知来源的食品。

3、线路安全：勿用羊角钉、电线做玩具，不轻易接触电器。

4、自我保护：正确使用紧急电话，学会自我保护。

三、教学方法：

1、通过幼儿游戏、绘本及实物展示等多种手段，教育幼儿了解安全隐患，提高安全意识。

2、通过幼儿园安全演习，让幼儿掌握正确的自我保护方法。

四、反思：

通过本次的.安全教育，幼儿们的安全意识明显得到了提升。但在教学中，我们也发现了一些问题：

1、过度依赖游戏方式，需要加强真实场景的演练。

2、反复强调安全事项会导致幼儿产生抵触心理，需要适当调整教学策略。

针对以上问题，我们会调整教学内容和方法，更好地提高幼儿的安全意识和自我保护能力。小班幼儿安全教育教案及反思3

教学目标：

1、了解传染病的概念，知道常见的传染病有哪些。

2、学会如何保持个人卫生，预防传染病。

3、了解传染病的传播途径，学会正确的防护措施。

教学内容：

1、什么是传染病？

2、预防传染病的方法：洗手、勤换衣服、常通风等。

3、传染病的传播途径：空气、接触、食物、水等。

4、如何做好传染病的防护措施。

教学步骤：

1、引入：教师问孩子们：你们知道什么是传染病吗？有没有听过什么传染病的名字？有没有得过传染病？以此调动孩子们的兴趣。

2、讲解：教师向孩子们解释什么是传染病，告诉孩子们哪些常见疾病是传染病，并通过图片向孩子们展示传染病的.表现形式。

3、小组讨论：教师引导孩子们讨论传染病的预防方法，如勤换衣服、多喝水、正确洗手等。

4、实践演练：教师示范如何正确地洗手，让孩子们学会正