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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
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三年级（下册）劳动与技术教案
第一课《课程表》
第二课《排气扇》
第三课《小鸟的家》
第四课《立纸花》
第五课《漂亮的礼品包装盒》
第六课《纸盒造型》
第七课《磁悬浮列车》
第八课《面具》
第九课《小熊帽饰》
第一课《课程表》
一、教学要求：
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学
习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
四、教学时间：1课时。
五、教学过程：
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的
浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程表”作品。
2、明确制作步骤。
（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）将课程表粘贴在外壳里面。
（3）粘贴好外壳，完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来；
（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？
４、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的
小窍门。
介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽
拉连动的现象。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。
第二课《排气扇》
一、教学目标：了解该制作件的结构和组合方式
二、教学重点、难点：了解该制作件的结构和组合方式
三、课时安排：一课时
四、课前准备：
1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、材料
五、教学过程：
一、激趣导入
1、展示“纸风车”
提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？
2展示各种风车的图片
提问：风车与电风扇有什么区别？
3出示、说明“排气扇”成品。
二、制作排气扇
1、讲解制作步骤
1)剪下各部件
2)划线后切刻
3)粘合
4)将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入
5)粘上箱盖。
制作难点：
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强
调安全；
（2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。
2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语
第三课《小鸟的家》
一、教学要求：
在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细
致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。
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