2025年苏州市昆山市(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年苏州市昆山市(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、单选题

1、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用

B、观察学习

C、认知学习

D、认知同化

【答案】A

2、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

A、认知结构和态度

B、智力和学习环境

C、年龄和学习材料

D、学习目标和态度

【答案】A

3、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、贾德

【答案】D

4、狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育

B、传统美德教育

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

C、时事政治教育

D、思想教育

【答案】A

5、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，

这是思维（）的表现。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

【答案】A

6、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是

（）。

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

【答案】C

7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。

A、正式评价和非正式评价

B、相对评价和绝对评价

C、形成性评价和总结性评价

D、正确评价和错误评价

【答案】C

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

8、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。

A、朱熹

B、张载

C、张协

D、程颐

【答案】A

9、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

【答案】B

10、（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学

范式进行转换的一个语言标志。

A、教授

B、教育

C、教育学

D、教学

【答案】B

11、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用