2.1 100以内数的认识 课件 青岛版数学一年级下册2025.pptx

二丰收了——100以内数的认识2.1100以内数的认识

1.能正确地数出数量是100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几一组成的,形成初步的数感。（重点）2.知道十位和个位的意义,能正确、熟练地读、写100以内的数。（难点）3.认识计数单位“百”,感受“十”与“百”的关系,发展数感和符号意识。理解数位和计数单位的不同。学习目标

情境引入

数一数，一共有多少个胡萝卜？(教材P16例题)探索新知用点数法数数时，要按一定的顺序数，并做到手口一致，这样才能不重复、不遗漏。

探索新知用数一数。2个十1个一二十一一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十

探索新知在计数器上拨一拨，数一数。2个十1个一再在个位上拨1个珠子2个十，在十位上拨2个珠子21202个十二十二十一

探索新知21里面有2个十和1个一。十位上的2个珠子表示2个十，在十位上写2。个位上的1个珠子表示1个一,在个位上写1。写作：21读作：二十一21

探索新知接着数......二十九，再添1是30。2030二十二二十三二十四二十五二十六二十七二十八二十九二十一

探索新知写作：29读作：二十九从高位起,有几个十就在十位上写几有几个一就在个位上写几读数时从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

探索新知10个一写作：30读作：三十读数时个位上是0不用读。写整十数时,个位上要用0占位

探索新知继续数......九十九，再添1是100。100九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九九十九一一百

探索新知99百位百位上有1个珠子，其他数位上没有珠子，计数器上表示的数是一百。在十位上，表示9个十在个位上，表示9个一两个“9”表示的意思一样吗？9个十，9个一写作：99读作：九十九满十进1。满十进1。

探索新知100百位上写1，表示1个百写一百时，十位、个位上都要用0占位写作：读作：一百

探索新知还可以十根十根地数，十、二十、三十......九十、（）。一百一百十二十三十四十五十六十七十八十九十一百

探索新知10个十是一百。百位百位百位

探索新知你能结合实例说说100有多大吗？123456789101盒鸡蛋有10个。这样的10盒鸡蛋就有100个。123456789101包有10本书。这样的10包就有100本书。

1.数一数，说一说你是怎样数的。(教材P18第1题)随堂小练3054每10个圈一圈，圈了3次，共30个。1行是10个，5行是50个，再数最后一行，共54个。

随堂小练2.看图写数。(教材P18第2题)2336

随堂小练3.读一读，写一写。(教材P18第3题)5068100七十四九十九

当堂检测1.（）个十和（）个一合起来是（）个十和（）个一合起来是（）个十和（）个一合起来是482839291341

当堂检测2.填一填。309240100907093949699100

当堂检测3.数柿子。（1）估一估，选一选，在合适的□里画“√”。（2）10个10个地数，有（）个10还多（）个，共有（）个。804020√3737

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

1、几十几的组成：几十几是由几个十和几个一组成的。课堂小结2、几十九（九十九除外）添上1就是比“几十”多1个十的整十数。3、100以内的数的读、写：读数和写数都从高位起，读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，当个位上是0时不读；写数时，有几个十，就在十位上写几，有几个一，就在个位上写几，当数位上一个计数单位也没有时，就写0占位。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业