二年级数学上册第二单元3的乘法口诀信息窗3教案青岛版.docVIP

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《3的乘法口诀（信息窗3）》参考教案

教学内容

青岛版小学数学二年级上册18——21页内容

教学目标

1.经验由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。

2.通过实践熟识、驾驭3的乘法口诀。

教学重难点、关键

重点：通过实践熟识、驾驭3的乘法口诀。

难点:经验由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。

关键：3的乘法口诀的综合运用。

教学具打算

课本、电脑，实物投影仪。

教学过程

一、创设情境、提出问题

老师：艺术节的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？

有一位小挚友又编了一个顺口溜，一个小丑3个球，两个小丑6个球，你能接着说下去吗？

学生举手说一说。

二、自主学习，小组探究

1.摆一摆。

用你手里的小圆片来表示小球，表示出一个小丑手里拿的小球数量。

学生摆，老师巡察。

依据你刚才摆的，你能来说说一个小丑手里拿着几个小球吗？

引导学生依据顺口溜的方式说一说

2.探究两个小丑手里有几个球。

（1）在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一个小丑。

（2）现在你摆了几个小丑了？

（3）两个小丑手里有几个球？

老师：你是怎么知道的？学生回答时老师板书加法算式。

两个小丑3+3=6

3.探究3个小丑手里的球数。

学生独立完成，老师巡察。

指生答，并说说自己思索的过程。

4.用同样的方法完成书上其他部分。

学生操作，老师巡察。

让学生在摆的同时理解相同加数连加的过程，为引导学生列出乘法算式做打算

5.指生答：你是怎样完成的？

指生板演。

三、汇报沟通、评价质疑

这些加法算式我们可以用乘法来表示。

1.一个小丑3个球，就是1个3，那么可以用乘法算式1×3=3来表示。

指生说各部分的含义。

为了便于记忆，我们给他编了一个乘法口诀，就是一三得三。

2.你能用乘法算式表示2个小丑手里的球吗？

指生答2×3=6

那么我们也可以给它编一个乘法口诀，就是二三_____

让个别学生到黑板上板演其他由几个算式编出的口诀

全班齐读算式和口诀。

老师指名让学生回答。

老师引导学生找到规律，发觉其中的特点，从而进一步驾驭乘法口诀。

四、抽象概括、总结提升

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

学生先举手说一说。

老师总结：今日我们主要学习了3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二和三五十五。今后遇到与3相乘的学问，我们就可以用上面的乘法口诀来解决问题了。

五、巩固应用、拓展提高

1.你能把学过的口诀说个你的同位听一听吗？同位之间相互看口诀，说算式。

2.学生独立完成课本21页主练习第1题。

对于有困难的同学，老师个别指导，几名同学举手说出答案，师生共同订正。

3.学生自己完成课本21页自主练习第2题。

老师先引导学生读信息图，最终1名同学读出答案。

作业布置

1.自主练习第2题。

2.熟记3的乘法口诀。

板书设计

3的乘法口诀

1个小丑3个球31×3=3口诀：一三得三

2个小丑6个球3+3=62×3=6口诀：二三得六

3个小丑9个球3+3+3=93×3=9口诀：三三得九

4个小丑12个球3＋3＋3＋3=123×4=12口诀：三四十二

5个小丑15个球3＋3＋3＋3＋3=153×5=15口诀：三五十五