班主任师徒结对协议.docVIP

班主任师徒结对协议通用

合同编号：__________

甲方（师父）：__________________

身份证号：__________________

地址：__________________

联系方式：__________________

乙方（徒弟）：__________________

身份证号：__________________

地址：__________________

联系方式：__________________

一、协议双方

1.1师父

甲方作为师父，应是在班主任工作方面具有丰富经验、良好教育教学能力和较高职业素养的人员。

1.2徒弟

乙方作为徒弟，应为有志于提升班主任工作能力，积极进取的教育工作者。

二、协议目的

2.1提升徒弟班主任工作能力

为使乙方在班主任工作的各个方面得到全面提升，包括但不限于班级管理、学生教育、家校沟通等。通过甲方的指导和乙方的努力学习，乙方应能熟练应对班主任工作中的各类事务，掌握有效的工作方法和技巧，提高工作效率和质量。

2.2传承优秀班主任工作经验

甲方将自己在班主任工作过程中积累的优秀经验，如班级组织架构的搭建、特殊学生的教育策略、班级文化的营造等，传授给乙方，以保证优秀的班主任工作传统得以延续并发展。

三、结对期限

3.1起始日期

本协议自____年__月__日起生效。

3.2结束日期

至____年__月__日结束。在结对期限内，双方应积极履行各自的职责。

四、双方职责

4.1师父职责

4.1.1教育教学指导

甲方应在教育教学方法上给予乙方指导，包括但不限于教学设计、课堂管理、教学评价等方面。例如，帮助乙方分析教材内容，制定合适的教学计划；传授课堂上应对突发情况的技巧；指导乙方如何进行多元化的教学评价，以促进学生的全面发展。

4.1.2班级管理经验传授

甲方要将自己在班级管理方面的经验毫无保留地传授给乙方。如班级规章制度的建立与执行、班级干部的选拔与培养、班级日常事务的管理流程等。甲方应详细介绍如何根据学生的特点制定不同的管理策略，如何营造积极向上的班级氛围。

4.1.3职业发展引导

从职业规划的角度，为乙方提供指导。包括但不限于帮助乙方明确职业发展方向，介绍教育领域内的晋升途径和相关要求，提供参加教育研讨活动、培训课程等的信息，鼓励乙方不断提升自己的专业素养和综合能力。

4.2徒弟职责

4.2.1积极学习

乙方应主动学习甲方传授的经验和知识，积极参加甲方安排的学习活动。认真研究甲方提供的班级管理案例、教育教学资料等，并结合自己的工作实际进行思考和总结。

4.2.3及时反馈

在学习和工作过程中，乙方应及时向甲方反馈自己的学习心得、遇到的问题以及工作进展情况。以便甲方能够根据反馈调整指导策略，提供更有针对性的帮助。

五、指导内容

5.1班级组织建设

甲方应指导乙方如何构建合理的班级组织架构。包括班级干部的设置、职责分工以及如何培养班级干部的领导能力和责任感。例如，介绍如何选拔有责任心、组织能力强的学生担任班干部，如何对班干部进行定期培训和考核，以保证班级管理工作的有效开展。同时甲方还应传授如何建立班级内部的小组合作机制，促进学生之间的互助合作和共同成长。

5.2学生个体教育

针对学生个体的教育，甲方要教导乙方如何了解学生的个性特点、学习状况和家庭背景等信息。如通过与学生谈话、观察学生的课堂表现和作业完成情况等方式收集信息。根据不同学生的情况制定个性化的教育计划，包括学习辅导计划、心理辅导计划等。甲方还应分享处理学生问题行为的经验，如如何应对学生的违纪行为、如何帮助学习困难的学生提高成绩等。

5.3家校沟通协作

在家校沟通方面，甲方应向乙方传授与家长有效沟通的技巧和方法。包括如何定期组织家长会，如何与家长进行一对一的沟通交流，如何处理家长的意见和建议等。甲方要强调家校合作的重要性，指导乙方如何建立良好的家校合作关系，共同促进学生的成长。例如，当学生出现学习或行为问题时，如何与家长协同解决；如何鼓励家长参与学校的教育教学活动等。

5.4班级文化建设

甲方应帮助乙方打造具有特色的班级文化。从班级物质文化（如教室环境布置）、制度文化（如班级规章制度的文化内涵）和精神文化（如班级口号、班歌、班级价值观等）三个方面进行指导。例如，介绍如何根据班级学生的特点和教育目标确定班级文化主题，如何发动学生参与班级文化建设，如何通过班级文化活动增强班级凝聚力等。

六、学习与交流

6.1定期交流

6.1.1交流频率

双方约定每周进行一次面对面的交流。如遇特殊情况，可适当调整交流时间，但每月至少应保证两次交流。

6.1.2交流方式

交流方式可采用面对面交谈、电话沟通或在线交流（如使用即时通讯工具）等。在交流过程中，双方应保持尊重和开放的态度，充分分享各自的想法