学校人力资源开发与管理策略课件.ppt

学校人力资源开发与管理策略鄞州区东湖小学沈斌题外话我一直把讲座叫做聊天，因为我讲的基本上都是来自于我自身工作实践和感悟，很少有高深的理论，都是大实话、大白话，所以，我觉得我的讲座更确切的应该叫做聊天，希望今晚的聊天能开心。对校长岗位的认识。对人力资源管理的认识。我在学校中采用的人力资源管理的策略。我在学校管理中的一些感悟，我提炼后与大家共享。今天我和大家聊这样几个话题：校长≈CEO01做正确的事02做氛围03校长只是学校诸多岗位中的其中一个岗位，所以，校长也是教师。04给校长的一封信05对校长岗位的认识百度对人力资源的定义：“人力资源”这一概念早在1954年就由彼德·德鲁克在其著作《管理的实践》提出并加以明确界定。人力资源管理是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现，是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。1我对人力资源在学校管理中的理解：2选人、用人、育人、留人3对人力资源管理的认识选人、用人、育人、留人企业界在选用人的时候有条法则：闲者为上、能者为中、工者为下、智者为侧西游记团队中，闲者就是唐僧，能者就是孙悟空，工者就是猪八戒和沙僧，智者就是观音菩萨和各路神仙。我采用的人力资源管理的策略只选名气大的。22%迫于人情压力的。40%迫于领导压力的。38%选人我采用的人力资源管理的策略我采用的人力资源管理的策略选人按照团队打造的原则进行，不仅仅局限于选所谓的人才：闲者为上与应聘教师的见面能者为中树立权威工者为下选择踏实工作的人智者为侧充分利用教育机构的力量用人不疑李益友和阿杰师傅的例子0101020304用人所长朝阳班子的调动抓大放小三年规划学校主要工作科学工作岗前培训掌握工作方法020304用人我采用的人力资源管理的策略心存目标01.公共平台01.育人我采用的人力资源管理的策略我采用的人力资源管理的策略（1）培养工程（2）与名家教学面对面这是一个经实践检验后效果很好的“请进来”培训方式，主要的操作步骤是这样的：第一步：邀请特级教师、名教师或市学科骨干教师来校上课，并约请另一位特级教师或名教师点评。第二步：要求前来送教的特级教师或名教师先告诉我们上课的教材内容。第三步：请校内的一名青年教师（一般是自愿报名产生）在不参考任何资料的情况下自己单独备课，必须强调独自备课、独立思考、独自消化。第四步：请校内的青年教师在名教师来前的一天在校内上公开课，并录像，课后听课教师全体参与评课并录像。第五步：特级教师或名教师来校上课，并听特级教师评课。第六步：请青年教师谈教后和听课后的感受，其他教师再沙龙式反思，结合录像。第七步：再次上课。第八步：撰写反思。（3）网络教研之课堂教学问题诊断（4）教学反思01心存目标03个性平台02公共平台育人我采用的人力资源管理的策略一般的培养体系中，往往忽视了非常重要的四点：没有对这些骨干教师进行综合评估分析。没有让被培养的教师制定发展规划。不清楚成为教坛新秀、学科骨干教师、名教师等评选的条件。没有在最合适的时候照顾最该照顾的教师。我采用的人力资源管理的策略心存目标公共平台个性平台关注发展育人我采用的人力资源管理的策略留人公正氛围公开校务公开收入月收入30%绩效工资海选工作小组成员我采用的人力资源管理的策略我采用的人力资源管理的策略（四）留人2.共同愿景给老师们描述的愿景是这样一个良性循环氛围：用心、爱心地教孩子，孩子们在学校学习很开心、很快乐、学得很扎实→父母感受到了孩子的学习状态，父母觉得很放心，觉得自己的选择是没错的，父母开始愿意和学校合作，共同教育孩子→家长在别人咨询孩子在校读书的情况时，他们会很开心、很乐意地介绍孩子的学习情况，介绍老师和学校情况，家长开始口口相传学校→由此形成了一定口碑后，择到外面去的人不择了，外面的人开始择校进来，学校在社会上的口碑和声誉渐渐形成了→要求择校进来的人档次越来越高，班主任想办点私事变得越来越方便→得到家长和社会的认同后，老师们更加用心地工作，更加充满爱心地对待孩子们→孩子们更开心，家长们更放心，对外的口碑越来越好！我采用的人力资源管理的策略（四）留人2.共同愿景赢得家长认同和社