2025《存零用钱》教学设计及反思.docx

《存零用钱》教学设计及反思

教学目标

1.结合“存零用钱”的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算。

2.能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化，并培养学生自主学习的能力。

3.在解决问题的过程中，体会小数加减法与现实

生活的密切联

教学重点、难点

1.学会用竖式正确计算小数不进位加法和不退位减法。

2.引导学生学会认真倾听、清晰表达、与同学合作学习。

教学过程

一、情境引入，激发兴趣：

你们平时存零花钱吗？淘气也有存零花钱的习惯。瞧，这是他1月和2月的存钱情况，出示情境图，你能提出什么数学问题？

请学生说。