2025《人口普查》教学设计及反思.docx

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《人口普查》教学设计及反思

学情分析

学生在二年级时学过万以内数的读写和比较，这些是他们学习多位数的读写方法的知识基础，能够在计数器上通过拨数来认识万以内数的大小，计数单位和数位顺序，这些都是他们已有的操作经验。在今天学习中，学生可以把这些经验迁移到新知的学习中，可以顺利地实现这种知识上的迁移。

教学目标及重难点

教学目标：

1.结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确地读、写大数,同时培养认真读、写数的良好习惯。

2.经历自主探索大数的读、写方法的过程,提升归纳与概括的思维能力。

3.密切大数与社会生活的联系,感受数学的价值。

教学重难点：

重点：掌握大数的读法和写法。

难

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