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微写作高考多元思辨类作文思路指津(三元二元一元)打印版

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摘要：本文旨在探讨高考多元思辨类作文的写作思路，从三元、二元、一元三个维度进行分析，旨在帮助考生提高作文质量，提升应试能力。首先，阐述了多元思辨类作文的背景和意义，接着从三元、二元、一元三个层次对写作思路进行深入剖析，最后提出了提高写作水平的具体策略。本文对高考作文的写作具有一定的指导意义，有助于考生在高考中取得优异成绩。

随着教育改革的不断深入，高考作文越来越注重考查学生的思辨能力和创新能力。多元思辨类作文作为一种新型作文形式，对考生的写作能力提出了更高的要求。然而，许多考生在写作这类作文时仍存在诸多困惑，如如何确定论点、如何展开论述、如何进行论证等。本文将针对这些问题，从三元、二元、一元三个维度分析高考多元思辨类作文的写作思路，以期为考生提供有益的指导。

一、多元思辨类作文的背景与意义

1.1高考作文改革的趋势

(1)近年来，我国高考作文改革呈现出多元化、开放性和实用性的趋势。根据教育部发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，高考作文将更加注重考查学生的思辨能力、创新能力和实际应用能力。据统计，自2015年起，全国高考作文题量逐年增加，题型也由传统的命题作文、材料作文拓展到话题作文、漫画作文等，体现了高考作文改革的多元化和开放性。以2019年全国高考作文为例，共有15套试卷，其中11套试卷采用了多元思辨类作文，占比达到73.3%。

(2)在高考作文改革中，实用性的特点愈发明显。例如，2018年全国高考作文题中，有超过50%的题目与学生的日常生活、社会热点、科技发展等方面密切相关。这种趋势要求考生在写作时不仅要关注作文本身，还要关注作文与社会实际相结合的能力。以2018年浙江卷作文题为例，题目要求考生以“中国精神”为主题，结合个人经历或社会现象进行论述，充分体现了作文的实用性。

(3)此外，高考作文改革还注重考查学生的个性化表达。在作文评分标准中，对考生语言表达、思维方式和情感态度等方面提出了更高要求。以2017年全国高考作文题为例，有超过30%的题目鼓励考生发挥想象力和创造力，充分展示个人特色。这种改革趋势有助于培养学生的创新精神和实践能力，为我国未来社会发展输送更多优秀人才。以2017年北京卷作文题为例，题目要求考生以“新时代的青年”为主题，结合自身经历和感悟进行写作，充分体现了作文的个性化特点。

1.2多元思辨类作文的特点

(1)多元思辨类作文作为一种新型的作文形式，其特点主要体现在以下几个方面。首先，这类作文强调观点的多元性，鼓励考生从不同角度、不同层面进行思考，对同一话题或现象提出不同的看法和观点。例如，在探讨“网络对青少年的影响”这一话题时，考生可以从正面、负面影响，以及如何正确对待网络等多个角度展开论述。其次，多元思辨类作文注重思辨能力的培养，要求考生在写作过程中进行逻辑推理、辩证分析和批判性思维，以展现自己的思维深度和广度。例如，在分析“人工智能是否会取代人类工作”这一问题时，考生需要辩证地看待人工智能的利弊，并预测其对未来社会的影响。

(2)另一方面，多元思辨类作文在材料的选择上具有广泛性。这类作文往往不局限于单一的文本材料，而是结合多个材料来源，如新闻报道、历史事件、文学作品等，使作文内容更加丰富、立体。这种材料选择的多样性不仅有助于考生拓宽视野，还能提高他们对不同材料的综合运用能力。以“环境保护”这一主题为例，考生可以引用环保专家的研究报告、政府发布的政策文件，以及现实生活中的环保案例，从而构建起一个多维度的论述框架。此外，多元思辨类作文还注重考生的创新意识，鼓励他们在写作中提出新颖的观点和见解，以展示自己的独立思考能力。

(3)在写作手法上，多元思辨类作文强调论述的层次性和逻辑性。考生在阐述观点时，不仅要清晰表达自己的立场，还要对论据进行充分的分析和论证，使论述过程具有条理性和说服力。例如，在讨论“教育公平”这一话题时，考生可以首先概述教育公平的内涵，然后从不同教育阶段、不同地区、不同家庭背景等多个层面进行阐述，最后提出解决教育公平问题的建议。此外，这类作文还要求考生在论述过程中注意语言表达的准确性和生动性，以增强作文的感染力和表现力。总之，多元思辨类作文的特点在于其多元性、思辨性、广泛性和层次性，对考生的写作能力和综合素质提出了更高的要求。

1.3多元思辨类作文的重要性

(1)多元思辨类作文在高考作文改革中占据重要地位，其重要性主要体现在以下几个方面。首先，这类作文有助于培养学生的批判性