3.11 苏联的社会主义建设 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.11苏联的社会主义建设说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述苏联的社会主义建设，包括斯大林模式的特点、成就与影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已学过的“苏联社会主义道路的探索”一节有关联。学生通过学习，可以进一步了解苏联社会主义建设的历程和特点，从而深化对社会主义道路的认识。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在学习本节课之前，已经掌握了关于苏联历史的基本知识，包括十月革命、列宁的社会主义建设理念等。此外，学生对斯大林时期的历史背景也有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是对重大历史事件和人物。他们在学习过程中表现出较强的分析能力和抽象思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和文字分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习苏联的社会主义建设时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解斯大林模式的特点和影响，这需要学生对历史背景有深入的理解；二是将苏联的社会主义建设与中国的社会主义建设进行比较，这需要学生具备一定的历史比较能力；三是分析斯大林模式的利弊，这要求学生具备批判性思维能力。针对这些挑战，教师应提供适当的教学策略和方法，帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解斯大林模式的特点和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就苏联社会主义建设的利弊进行小组讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析苏联社会主义建设的具体过程和结果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示苏联社会主义建设的历史场景。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，加深对苏联社会主义建设的理解。

3.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对苏联社会主义建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对苏联的社会主义建设有哪些了解？它对我们今天的社会主义建设有什么启示？”

展示一些关于苏联社会主义建设时期的图片或视频片段，如工业化进程、集体化运动等，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍苏联社会主义建设的基本概念和重要性，强调其作为社会主义建设的重要历史阶段，为接下来的学习打下基础。

2.苏联社会主义建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解苏联社会主义建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解苏联社会主义建设的定义，包括其主要目标、实施手段和取得的成就。

详细介绍苏联社会主义建设的组成部分，如工业、农业、文化教育等，使用图表或示意图帮助学生理解各部分之间的关系。

3.苏联社会主义建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解苏联社会主义建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的苏联社会主义建设案例进行分析，如五年计划、集体化运动、工业化进程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解苏联社会主义建设的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用苏联社会主义建设的经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与苏联社会主义建设相关的主题进行深入讨论，如“斯大林模式的影响”、“集体化运动的利弊”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对苏联社会主义建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括苏联社会主义建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调苏联社会主义建设在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于苏联社会主义建设的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后进行深入研究。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：