《了解我国的民间故事》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《了解我国的民间故事》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《了解我国的民间故事》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计思路

本课以《了解我国的民间故事》为主题，旨在引导学生走进民间故事的世界，感受我国丰富多彩的民间文化。通过阅读、讨论、表演等形式，激发学生对民间故事的兴趣，培养学生的审美情趣和文化素养。教学活动紧密结合课本内容，引导学生自主探究、合作学习，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

2.提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

3.增强学生的口头表达能力和团队合作意识。

4.培养学生的问题意识和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已经具备一定的阅读基础，能够阅读简单的文本，并有一定的识字量和词汇积累。他们可能对一些简单的民间故事有所了解，但系统性地学习民间故事及其背后的文化内涵尚属首次。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对民间故事通常抱有浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事，这种兴趣可以转化为学习的动力。学生具备一定的想象力和创造力，能够通过绘画、表演等方式表达对故事的理解。学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和合作学习。