Unit 3 Amazing animals 第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3Amazinganimals第七课时，涉及动物单词、句子表达和日常对话等。内容包含教材第32页至34页。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以三年级上册英语课本为基础，结合学生已掌握的动物单词和基本句型，通过新授单词和句型，引导学生进行日常对话，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。首先，通过动物单词的学习，提升学生的语言表达能力；其次，通过日常对话的练习，增强学生的跨文化交际意识；最后，通过情境创设，引导学生运用英语进行思考和解决问题，培养批判性思维和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物单词的准确认读和拼写。

2.日常对话中句型的正确运用。

难点：

1.学生在对话中灵活运用新学的动物单词。

2.在实际情境中运用所学知识进行交流。

解决办法：

1.通过游戏、歌曲和图片等教学手段，帮助学生直观记忆动物单词。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习运用句型。

3.利用真实生活情境，让学生在实际交流中巩固所学知识，如模拟宠物店购物、动物园参观等场景。

4.对学生的发音和语法错误进行个别指导，及时纠正，加强反馈。

5.通过分层教学，针对不同学生的学习情况提供个性化支持，确保每个学生都能参与并进步。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（动物玩具或图片）、白板或黑板

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套资源平台

-信息化资源：英语教学软件、在线学习平台、电子单词卡片

-教学手段：歌曲、故事、游戏、角色扮演、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习关于动物名称的单词。

设计预习问题：围绕动物名称，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称的单词。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物名称，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出动物名称的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物名称的发音、拼写和用法，结合实例如“Lookatthepanda.It’scute.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的动物，并在小组内练习用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Howdoyouspellelephant?”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述自己喜爱的动物。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称的用法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用新学的词汇。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物名称的用法，掌握相关的语言技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物名称的学习，布置作业，如让学生回家后用英语写一篇关于自己宠物的短文。

提供拓展资源：提供与动物相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，如介绍动物习性的科普视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正发音错误、鼓励正确表达。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同动物的习性，扩展知识面。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的