闽教版信息技术五年级下册《第二单元 手工制作与数字加工 综合活动3 设计制作创意发光墙》说课稿.docx

闽教版信息技术五年级下册《第二单元手工制作与数字加工综合活动3设计制作创意发光墙》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术五年级下册《第二单元手工制作与数字加工综合活动3设计制作创意发光墙》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过设计制作创意发光墙，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高动手实践能力。同时，培养学生团队合作精神，激发创新思维，增强信息素养的应用意识。

学情分析

五年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。然而，由于学生个体差异，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对信息技术的基本概念有一定了解，如计算机、网络等，但具体到手工制作与数字加工的知识较为匮乏，对创意发光墙的制作原理和技巧掌握不足。

2.能力层面：学生在动手实践能力方面存在差异，部分学生具备一定的手工制作经验，能熟练使用剪刀、胶水等工具；而部分学生动手能力较弱，需要教师耐心指导。

3.素质层面：学生在团队合作、创新思维等方面有待提高。在创意发光墙的制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这对他们的团队合作能力提出了挑战。

4.行为习惯：部分学生在课堂上容易分心，对教师布置的任务完成度不高。此外，学生在使用电子设备时，存在一定的安全隐患，如触电、火灾等。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响等。

2.课程平台：闽教版信息技术课程教学平台，用于教学资源的下载和在线作业提交。

3.信息化资源：手工制作与数字加工相关的教学视频、图片素材、设计软件教程等。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实践操作、演示教学等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些创意发光墙的图片或视频，引导学生思考这些作品的制作原理和创意来源，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的手工制作和数字加工的基本技巧，为今天的设计制作活动做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解创意发光墙的设计原则，包括色彩搭配、布局设计、灯光效果等。

-介绍制作创意发光墙所需的材料工具，如LED灯带、透明亚克力板、电路板、电池等。

举例说明：

-展示一些成功案例，让学生直观了解创意发光墙的制作过程和最终效果。

-分析案例中的设计亮点和制作技巧，让学生从中获得灵感。

互动探究：

-组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的想法和设计理念。

-引导学生通过实验探究，尝试使用不同材料和工具制作简单的发光墙模型。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识和讨论结果，设计自己的创意发光墙方案。

-学生动手制作发光墙模型，过程中教师巡回指导。

教师指导：

-教师针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予解答和帮助。

-教师鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的材料和设计手法。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调创意发光墙设计的关键点。

-学生分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后进一步完善自己的创意发光墙设计方案，并准备相关材料。

-学生在下次课上进行作品展示，分享自己的设计理念和制作过程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《现代艺术设计》：介绍现代艺术设计的理念，如色彩理论、空间布局等，帮助学生更好地理解创意发光墙的设计原则。

-《电子技术基础》：讲解电子元件的基本原理和电路设计，为制作发光墙提供技术支持。

-《环境艺术》：探讨环境艺术在公共空间中的应用，启发学生对创意发光墙的实际应用场景进行思考。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《现代艺术设计》相关章节，了解色彩搭配和空间布局的基本知识，提升设计能力。

-学生可以学习《电子技术基础》中的简单电路设计，为制作发光墙提供技术支持。

-学生可以参观公共空间的创意装置，如商场、公园等，了解创意发光墙在实际环境中的应用。

-学生可以尝试使用不同类型的LED灯带和电路板，进行创意发光墙的制作实验，探索更多可能性。

-学生可以参与社区活动，如街头艺术展览等，将创意发光墙作为展示作品，提升自己的实践能力。

-学生可以关注国内外创意发光墙的设计案例，学习借鉴优秀作品的设计理念，丰富自己的设计思路。

-学生可以尝试将创意发光墙与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等，创作出更具创意的艺术作品。

反思改进措施

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