七年级数学上册第5章走进图形世界5.4从三个方向看1教案苏科版.docVIP

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从三个方向看

课题：从三个方向看（1）

教学目标

目的与要求驾驭由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形

学问与技能体会从不同方向视察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形态。

情感、看法与价值观发展空间观念，培育空间想象实力。

三、教学重难点

1、由立方体图形画出该物体的三视图

2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称

四、教学过程

1、情境引入

横看成岭侧成峰，

远近凹凸各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

苏轼

从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。

二、新授

如图，桌子上放着1个长方体和1个圆柱。

(1)(2)(3)说说下列3幅图分别是从哪一个方向看到的？

(1)

(2)

(3)

在日常生活中，你留意到类似上面的现象吗？请举例说明

人们从不同的方向视察某个物体时，可以看到不同的图形，

从正面看到的图形，称为主视图

主视图俯视图

主视图

俯视图

左视图

从左面看

从正面看

从上面看

从上面看到的图形，称为俯视图。

思索题：

AB

A

B

C

D

练一练

课本P136页试一试

五、课堂小结

同学们，这节课我们学会了什么？

六、课堂练习

P137页练一练1、2

七、课堂作业

P1391、2、

八、教学反思