2024年秋一年级数学上册第7单元认识钟表教材分析新人教版.DOCVIP

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第七单元相识钟表

（一）教学内容

相识整时

（二）教材说明和教学建议

结合学生的生活实际相识整时。

这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（精确的地说是时刻）与学生熟识的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难），还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培育学生良好的作息习惯也是有帮助的。

概括相识“整时”的方法。

渗透接近整时的习题。

为了降低相识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意支配了“几时过一点儿”“快到几时”的习题，并为后面相识“几时几分”做铺垫。

渗透一天有24小时。

P85通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明9时在做什么”使学生初步知道一天有两个9时。

增加了“你知道吗”的版块。

为了拓展学生的学问面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较困难，可以以学生能理解的方法简洁的说明。

·通过各种形式的活动巩固整时的相识，同时为后面的学习做孕伏。