六年级语文下册第二组9和田的维吾尔教案2新人教版.docVIP

PAGE

PAGE1

和田的维吾尔

学习目标

1．学习并积累“酷热、遮天蔽日、美不胜收”等词语和生动的句子。

2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。

教学重难点

通过独立阅读和沟通探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。

课前打算

关于介绍维吾尔族的录像片

教学过程

一、创设情境，营造氛围。

1．导入：这几天，我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情，让我们领会到广博的地域文化。老北京喧闹的春节，古朴的藏戏，独具匠心的民居，都令我们耳目一新。今日，我们就一起去和田走一圈，去真正感受新疆的风土人情吧！

2．媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容，看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。

3．刚才我们通过媒体，对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文，通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。

二、整体感知，合作沟通。

1．自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍。

2．选择自己喜爱的段落读给同桌听。

3．速读课文，分别用一个小标题概括2—3．4．5—6小节的内容。

2—3小节：酷爱土地；4小节：爱花的民族、爱美的天性；5—6小节：能歌善舞。

4．默读课文，思索：课文围绕“土、花、歌”详细介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？可以从文章的字里行间理解、体会。（学生自读课文，圈划词句，四人小组探讨。）

5．学生沟通，老师归纳：

土：表现了维吾尔人酷爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点；

花：表现了维吾尔人爱花、爱美、有花一样的容貌、花一样的名字，自信的特点；

歌：表现了维吾尔人豁达、乐观、特殊爱好唱歌、跳舞的特点。

三、重点探究，品尝赏析。

1．出示课文的结尾：“生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”

2．再读课文，请你结合课文中的详细描写谈谈你对这句话的理解。

生沟通、师归纳。课文中详细的描写有：

①第1小节：当沙尘暴遮天蔽日袭来时，一个汉子迎风引吭，热情激扬的歌颂，表现和田维吾尔人的豪情和乐观。

②第2．3小节写到了“和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊羡。”烤肉、馕、“库乃其”的烤制都离不开沙土。他们还把衣服干脆摊铺在沙漠上晾晒，汲取大地的精华，给宁静而单调的沙漠平添了几分韵味。

③第4小节“和田地处大漠边缘，那恶劣的环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。”

④第5小节中“没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活中不行缺少的重要内容”等等。

3．师小结：生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观、和善、友好的品性；能歌善舞的特点使他们酷爱生活，擅长在生活中发觉美、创建美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。

四、感情练读，积累摘抄。

1．选择自己印象深刻的段落，有感情的练习朗读。

2．把自己喜爱的语句摘抄下来。

附：和田简介

和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒（今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图，其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和阗”又改为现名。

和田的古代文明非常辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩照人的史诗，令多数中外游客叹为观止。此外，和田奇妙多样的地貌──雄伟的雪山、奇丽的冰川、幽深的岩洞、奇妙的荒漠丛林、宽阔的草原、漂亮的绿洲、多姿的湖沼……也吸引着众多的探险勇士。

和田盛产瓜果和玉石，其中的羊脂玉和墨玉更是久负盛名，游客除了可以在大大小小的玉石店选择到称心如意的美玉外，还可以到赫赫出名的玉石巴扎里逛一逛，古今中外、天南海北的无价之宝全都汇聚于此，颇值得一游。