Revision of Module6Module7（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册.docx

RevisionofModule6Module7（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

RevisionofModule6Module7（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

本章节内容主要围绕Module6和Module7的复习展开，涵盖词汇、句型和交际情景的复习。教材紧密结合学生实际生活，通过丰富的图片和情景对话，帮助学生巩固所学知识，提高英语运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习Module6和Module7，学生将提升对英语词汇和句型的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，锻炼逻辑思维和问题解决能力，以及自主学习和合作学习的技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语有一定的学习基础，已经掌握了基本的字母表、单词拼写和简单的语法知识。在Module6和Module7中，学生已经学习了关于家庭、学校、天气等主题的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力较强，能够通过图片和情景理解新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音来提高听力理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在复习过程中可能遇到的主要困难包括：词汇记忆困难，尤其是那些拼写复杂或发音相似的单词；语法知识的应用不够灵活，难以在新的语境中正确使用句型；以及在实际交际中缺乏自信，不敢开口说英语。此外，学生可能对某些文化背景知识不够了解，影响了对文本的理解和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如家庭图片、学校模型）。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供电子教材、教学视频和在线练习。

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语学习网站。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对Module6和Module7的复习，教师可以要求学生预习相关词汇和句型，并准备一些与家庭和学校生活相关的情景对话。

-设计预习问题：围绕家庭和学校主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你的家庭有哪些成员？他们通常做什么？”或“你最喜欢的学校活动是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或参与讨论的情况来了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭和学校相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭和学校主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭和学校主题的图片或视频，引出Module6和Module7的复习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭和学校相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“Whereisyourbedroom?”等句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇和句型的运用。如：让学生分组模拟在学校的不同场景进行对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭和学校相关的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和句型的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭和学校相关的词汇和句型，掌握其运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

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