高中地理 第五单元 第2节《产业转移──以东亚为例》说课稿 新人教版必修3.docx

高中地理第五单元第2节《产业转移──以东亚为例》说课稿新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中地理第五单元第二节《产业转移──以东亚为例》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕产业转移这一主题，通过东亚地区的案例分析，引导学生理解产业转移的原因、过程和影响。这与学生已有的地理知识，如区域地理、经济地理等密切相关，有助于深化学生对区域经济发展和产业布局的理解。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、人地协调观和综合思维。通过分析东亚地区的产业转移案例，学生能够提升对区域经济发展动态的感知能力，增强对产业布局与人地关系相互影响的认知，以及运用地理知识和方法进行综合分析的能力。同时，通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，促进其可持续发展观念的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了高中地理的基础知识，包括自然地理、人文地理以及基本的地理信息系统等。他们对地理基本概念和原理有一定的了解，能够识别和描述不同地理现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科普遍感兴趣，尤其是与实际生活相关的地理问题。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和观察等方式吸收新知识。学习风格上，学生既有喜欢通过视觉材料（如地图、图表）学习的，也有偏好通过案例分析来理解复杂问题的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解产业转移的概念和过程时可能遇到困难，因为这一主题涉及经济、政治和社会等多个方面。此外，学生可能难以将抽象的地理概念与具体的案例分析相结合。在分析东亚地区的产业转移时，学生可能对区域差异、政策环境和市场变化等因素的理解不够深入，这可能会影响他们对案例的全面分析。因此，教学中需要注重引导学生逐步深入理解，并提供足够的案例和实践机会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是新人教版必修3《产业转移──以东亚为例》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如东亚地区地图、产业转移流程图、相关新闻报道视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便进行模拟产业转移的实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对产业转移的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到，有些工厂从我们所在的城市迁移到其他地方？这是为什么？”

展示一些关于工厂迁移的图片或视频片段，让学生初步感受产业转移的现象。

简短介绍产业转移的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.产业转移基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解产业转移的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解产业转移的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍产业转移的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.产业转移案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解产业转移的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的产业转移案例进行分析，如日本和韩国的汽车产业转移。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解产业转移的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业转移理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与产业转移相关的主题进行深入讨论，如“产业转移对区域经济的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对产业转移的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调产业转移的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括产业转移的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调产业转移在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业转移理论。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生的研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于产业转移的短文或报告，要求分析一个特定地区的产业转移现象，并讨论其对当地经济和社会的影响。

作业提交时间：下节课前。

备注：在教