2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.docxVIP

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法2有理数的乘法——乘法运算律说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有理数的乘法——乘法运算律

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过有理数乘法的学习，学生能够理解乘法运算律的内涵，提升对数学符号语言的感知能力，发展逻辑推理和数学运算能力。同时，通过实际问题中的应用，学生能够学会运用乘法运算律解决实际问题，增强数学建模意识，提高解决生活问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握有理数乘法的运算规则，包括正数乘以正数、负数乘以负数、正数乘以负数以及零乘以任何数的情况。

-理解并运用乘法运算律，包括交换律、结合律和分配律，这些运算律是进行有理数乘法运算的基础。

-通过具体的例子，让学生学会如何运用乘法运算律简化计算过程。

2.教学难点：

-理解乘法运算律的适用范围和条件，尤其是在负数乘法中的应用。

-突破对负数乘法运算的直观理解障碍，例如理解为什么负数乘以负数得到正数。

-在解决实际问题时，灵活运用乘法运算律，避免死记硬背，而是能够根据具体问题选择合适的运算律进行计算。

-例如，在解决“-3乘以-5再乘以2”的问题时，学生可能会在应用乘法结合律时遇到困难，需要教师引导学生理解结合律在负数乘法中的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新版《七年级数学上册》教材，以便于课堂讲解和课后练习。

2.辅助材料：准备与有理数乘法相关的图片，如正负数的表示图，以及图表展示乘法运算律的应用。

3.教学工具：准备计算器，用于演示和练习有理数乘法运算。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和讨论，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布PPT和视频链接，要求学生预习有理数乘法的基本概念和运算规则。

-设计预习问题：围绕“有理数乘法的运算规律”，设计问题如“为什么负数乘以负数得正数？如何运用乘法交换律简化计算？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的观看进度和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解有理数乘法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以生活中的实例引入，如“冬天零下10度的温度连续降5度”，引导学生思考有理数乘法的应用。

-讲解知识点：通过板书和多媒体展示，讲解乘法交换律、结合律和分配律。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生应用乘法运算律解决实际问题。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行逐一解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用乘法运算律。

-提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含有理数乘法运算的习题，巩固所学。

-提供拓展资源：推荐相关数学网站和书籍，鼓励学生进行拓展阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，复习巩固知识点。

-拓展学习：利用推荐资源，进行自主拓展学习。

-反思总结：反思学习过程，总结学习方法和经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有理数乘法的历史背景：介绍有理数乘法的发展历程，从古埃及到现代数学，展示数学思想的演变。

-有理数乘法的应用实例：收集生活中运用有理数乘法解决实际问题的案例，如温度变化、经济计算等。

-有理数乘法与其他数学知识的联系：探讨有理数乘法与代数、几何等其他数学分支的联系，如与多项式乘法的关系。

-有理数乘法在科技领域的应用：介绍有理数乘法在物理学、工程学、计算机科学等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读数学史书籍：推荐《数学史上的重要事件》等书籍，让学生了解有理