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以蒲公英为引,开启议论文写作新征程——备战2025年高考语文 学案.docx

以蒲公英为引,开启议论文写作新征程——备战2025年高考语文 学案.docx

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以蒲公英为引,开启议论文写作新征程——备战2025年高考语文学案

一、热点时事引入

在万物复苏的春日里,蒲公英悄然成为人们关注的焦点。它在春寒料峭之时便早早发芽,当其他草木还沉浸在枯黄的冬日余韵中,蒲公英已东一朵西一棵地冒出碧绿色的叶子,随后绽放出一朵朵惹人喜爱的小黄花。于田间野地漫步,偶然瞥见那掩于草丛中的金黄色花朵,如小孩子惺忪睡眼中透出的纯真、娇憨与明媚,瞬间便能让人感受到春天的临近。

蒲公英不仅是春天的使者,更是一种承载着丰富生活记忆与独特文化内涵的植物。它是天然的野菜,有着“婆婆丁”这样朴素而亲切的名字。儿时,我们在和煦春风中,于荒坡地头一棵一棵地采挖蒲公英,那清新淡雅的绿与靠近根部清清爽爽的白,在记忆中留下了深刻的印记。采摘回来的蒲公英,经母亲巧手烹饪,能化作一道道美味佳肴。凉拌蒲公英,需先焯水,再加入盐、麻油、蒜末、姜丝、醋和少许糖,虽有淡淡的苦涩,却十分可口,刚端上桌便会被一扫而光。有的人家会将初春肥嫩的蒲公英切细拌进麦面里,油炸粑粑吃;而文中作者的母亲则喜欢用蒲公英做馅包饺子、做菜盒子和春卷,作者最钟情的则是母亲做的蒲公英菜团。制作菜团时,先摘取蒲公英嫩芽洗净剁碎,撒入少量碱面去其苦涩,再加入适量面粉、盐、花椒面拌匀,放入笼屉大火蒸十分钟左右,取出拨散,最后用辣椒面、葱丝、蒜蓉以七成热熟油泼制,加入酱油、醋做成凉拌汁浇在菜团上,一道清香松软的野味佳肴就此诞生。

除了食用,蒲公英还有着别样的用途。父亲闲暇时,会把剜回家的蒲公英择洗干净,将根拧下来晒干泡水喝,美其名曰“苦参茶”,尤其适合咽痛上火时饮用,回味还带着淡淡的清香。在现代生活中,蒲公英也受到了广泛关注,其药用价值被进一步研究和挖掘,如具有清热解毒、消肿散结等功效。此外,蒲公英还常常出现在文学作品中,被赋予了诸多象征意义。左河水在《思佳客?蒲公英》诗中写道:“弃落荒坡依旧发,无缘名分胜名花。休言无用低俗贱,宴款高朋色味佳。”小小的蒲公英,虽看似不起眼,却蕴含着丰富的价值,无论是在餐桌还是在文化领域,都有着独特的地位。这一热点话题,与我们的生活紧密相连,且具有丰富的写作角度,是高考语文议论文写作中不可多得的素材源泉。

二、议论文写作要点剖析

(一)审题立意精准把握

当面对以蒲公英为主题的作文题目时,精准审题立意是关键。从蒲公英的特性出发,它生命力顽强,即便弃落荒坡也能依旧发芽生长,这可立意为“坚韧不拔,在困境中绽放光彩”,通过阐述蒲公英在艰苦环境下的生长表现,类比人生中面对挫折时应有的态度,如古往今来诸多仁人志士在困境中坚守信念、努力奋斗,最终实现人生价值。

从蒲公英的食用价值和文化内涵来看,它虽平凡普通,却能成为餐桌上的美味,还承载着儿时的记忆与家庭的温暖,可立意为“平凡事物的非凡价值”,论述生活中那些看似平凡的人、事、物,往往蕴含着巨大的价值,如平凡的劳动者为社会发展默默奉献,他们的付出成就了社会的稳定与繁荣。

再从蒲公英传播种子的方式思考,它借助风力将种子传播到远方,落地生根,开枝散叶,可立意为“传承与发展”,探讨文化、精神等如何像蒲公英种子一样,在传播中不断传承和发展,如中华传统文化在历史长河中,通过各种方式传播到世界各地,在新的环境中生根发芽,焕发出新的活力。

(二)论据素材巧妙运用

事实论据

植物界的顽强代表:在戈壁沙漠边缘,环境恶劣,水源稀缺,土地贫瘠,但蒲公英却能在这样的地方顽强生长。它们在风沙的侵袭下,依然努力扎根,绽放花朵,传播种子。这种在极端环境下的生存能力,可作为论证“坚韧不拔,在困境中绽放光彩”的有力事实论据,与其他在艰苦环境中生存的植物如仙人掌等一起,共同说明生命的顽强与坚韧。

传统美食的传承与创新:在一些地方,蒲公英美食成为了当地的特色文化。例如,某乡村将蒲公英菜团作为传统美食进行传承,不仅在家庭聚会中常见,还在当地的美食节上展示,吸引了众多游客前来品尝。同时,当地厨师还对蒲公英美食进行创新,开发出蒲公英披萨、蒲公英蛋糕等新菜品,让古老的蒲公英美食在现代社会焕发出新的生机。这一案例可用于论证“平凡事物的非凡价值”以及“传承与发展”等主题,体现平凡的蒲公英在美食领域的价值挖掘与传承创新。

理论论据

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句诗深刻地表达了只有经历艰难困苦的磨砺,才能获得成功与辉煌。与蒲公英在恶劣环境中顽强生长的特性相契合,引用此句可强化“坚韧不拔,在困境中绽放光彩”这一论点,使论证更具说服力。

“人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。”这一理论强调了平凡大众的重要性。如同平凡的蒲公英有着非凡的价值一样,广大平凡的人民群众在社会发展中起着基础性、决定性的作用,可用于论证“平凡事物的非凡价值”,将蒲公英的价值与人民群众的价值进行类比,提升文章的理论高度。

(三

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