高中体育 《体育舞蹈华尔兹》说课说课稿.docx

高中体育《体育舞蹈华尔兹》说课说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为高中体育《体育舞蹈华尔兹》，教材章节为“舞蹈基础”。课程内容包括华尔兹的基本舞步、舞姿和音乐节奏的配合。通过学习华尔兹，学生将掌握舞蹈的基本技巧，提高身体协调性和音乐感知能力。

核心素养目标

培养学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力，提高学生的身体协调性和节奏感。增强团队协作精神，锻炼学生的意志力和毅力，培养学生的艺术表现力和社交沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：华尔兹基本舞步的正确掌握。学生需学会前进、后退、侧滑步等基本舞步，并确保动作的流畅性和规范性。

-重点二：舞姿的优雅展现。学生需要理解并实践华尔兹的站姿、手位和脚位，以展现出华尔兹的绅士风度和女士的优雅。

-重点三：音乐节奏的准确配合。学生需学会根据华尔兹音乐的节奏变化调整舞步，实现舞步与音乐的和谐统一。

2.教学难点

-难点一：舞步的协调性。学生在学习前进和后退步伐时，容易出现步伐与手臂动作不协调的情况，需要通过反复练习和教师的个别指导来克服。

-难点二：舞姿的稳定性。在旋转和滑步中，学生往往难以保持身体的平衡和舞姿的稳定性，需要通过身体控制训练和舞蹈练习来提高。

-难点三：音乐节奏的敏感度。学生可能对华尔兹音乐的节奏感知不够敏感，难以准确把握舞步与音乐的同步，需要通过音乐节奏训练和舞蹈实践来增强。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解华尔兹的基本舞步、舞姿和音乐节奏，确保学生掌握基本理论知识。

2.示范法：教师通过亲自示范华尔兹的动作，让学生直观学习，提高学习效果。

3.分组练习法：将学生分成小组，相互学习、模仿，培养团队协作精神和互助学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等展示华尔兹的经典动作和舞姿，增强学生的视觉体验。

2.音乐播放：播放华尔兹音乐，让学生在音乐氛围中感受舞蹈的节奏和情感。

3.实物教具：使用舞蹈鞋、手杖等实物教具，帮助学生更好地理解和模仿舞蹈动作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育舞蹈的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢跳舞吗？有没有尝试过体育舞蹈？”

展示一些关于华尔兹的精彩舞蹈视频片段，让学生初步感受华尔兹的魅力或特点。

简短介绍华尔兹的基本概念和重要性，如它作为一项体育艺术，既能锻炼身体，又能陶冶情操，为接下来的学习打下基础。

2.华尔兹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解华尔兹的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解华尔兹的定义，包括其主要组成元素，如舞步、舞姿、音乐节奏等。

详细介绍华尔兹的组成部分，如前进、后退、旋转、滑步等基本舞步，以及手位、脚位等舞姿要求。

3.华尔兹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解华尔兹的特性和重要性。

过程：

选择几个华尔兹的经典舞蹈作品进行分析，如《蓝色多瑙河》、《天鹅湖》等。

详细介绍每个作品的背景、特点和意义，让学生全面了解华尔兹的多样性和艺术价值。

引导学生思考这些作品对舞蹈艺术发展的贡献，以及华尔兹在社交、健身等方面的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与华尔兹相关的主题进行深入讨论，如“华尔兹在不同文化中的表现”、“华尔兹对身心健康的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对华尔兹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调华尔兹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括华尔兹的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调华尔兹在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用华尔兹。

布置课后作业：让学生尝试学习华尔兹的基本舞步，并记录学习过程中的感受和体会，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够熟练掌握华尔兹的基本舞步，如前进、后退、侧滑步等，并能在舞蹈中流畅地运用。

-学生对华尔兹的手位和脚位有清晰的认识，能够在舞蹈中保持正确的姿势和动作。

-学生能够根据华尔兹音乐的节奏变化调整舞步，实现舞步与音乐的和谐统一。