安徽省滁州市第二中学高二体育说课稿9.docx

安徽省滁州市第二中学高二体育说课稿9

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：安徽省滁州市第二中学高二体育

教材章节：运动技能篇——篮球基本技术

内容：本节课主要围绕篮球基本技术展开，包括篮球基本姿势、传球、投篮和防守等。通过教学，使学生掌握篮球基本技术，提高学生的篮球运动能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神。通过篮球基本技术的学习，学生将提升运动技能、团队协作和规则意识。同时，培养学生坚韧不拔的意志品质和良好的心理素质，增强对体育运动的兴趣和参与度，促进身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已经具备一定的体育基础，对篮球运动有一定的了解。他们可能已经掌握了篮球的基本规则和简单的球类运动技巧，但对于篮球基本技术的细节和动作要领掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动的兴趣普遍较高，尤其是男生。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，喜欢通过实践来提高技能。学习风格上，部分学生可能偏向于直观学习，通过观察和模仿来学习新技术；而另一些学生则更倾向于分析学习，通过理解和分析动作原理来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球基本技术时，学生可能面临以下困难和挑战：一是动作不规范，导致技术动作难以掌握；二是协调性不足，影响动作的流畅性和准确性；三是体能和耐力不足，难以持续进行高强度训练。此外，部分学生可能因为缺乏自信或竞争压力而影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范动作，讲解篮球基本技术的动作要领和注意事项。

2.模仿法：通过教师示范和学生模仿，强化动作的准确性和规范性。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的技术练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球技术图片和视频，直观展示动作过程。

2.实物教学：使用篮球和护具等实物，让学生在实际操作中掌握技术。

3.互动教学：通过提问、游戏等形式，提高学生的参与度和学习积极性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习篮球的基本技术。篮球是一项充满激情和活力的运动，它不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队精神和协作能力。在上一节课中，我们了解了篮球的基本规则，今天我们将深入学习篮球的基本技术。

（学生）老师，我们都很期待学习篮球技术。

二、新课导入

1.教师讲解篮球基本姿势

（教师）首先，我们要掌握正确的篮球基本姿势。两脚前后开立，膝盖微弯，身体重心下沉，双臂自然下垂，眼睛注视前方。这样的姿势有助于我们在比赛中保持平衡和灵活性。

（学生）老师，基本姿势很重要，我们要认真学。

2.教师示范传球动作

（教师）接下来，我们学习传球技术。传球时，用手腕的力量将球击出，手掌要张开，手指用力，球要击中球的下方。

（学生）老师，我看着你示范，感觉自己也能做出来。

3.学生模仿练习传球

（教师）现在，请大家跟我一起练习传球。注意，手腕要用力，手掌要张开，手指要用力。

（学生）好，我试试看。

三、课堂练习

1.传球练习

（教师）同学们，现在我们进行传球练习。请分成小组，相互传球，注意姿势和动作的准确性。

（学生）好的，我们开始练习。

2.投篮练习

（教师）接下来，我们学习投篮技术。投篮时，要保持身体平衡，眼睛注视篮筐，手臂要自然伸直，用力将球投出。

（学生）老师，投篮看起来不难，但是要准确投中篮筐还是有点难。

3.防守练习

（教师）最后，我们学习防守技术。防守时，要站在对手的侧后方，手臂伸直，眼睛注视对手，随时准备抢断或盖帽。

（学生）老师，防守听起来挺有意思的。

四、教学总结

1.教师总结本节课所学内容

（教师）同学们，今天我们学习了篮球的基本技术，包括基本姿势、传球、投篮和防守。希望大家在课后能够多加练习，不断提高自己的篮球技能。

（学生）老师，我们一定会努力的。

2.学生分享学习心得

（学生）我学会了传球，感觉自己的手臂更有力了。

（学生）我学会了投篮，虽然还不准，但我相信多练习就会越来越好。

（学生）我学会了防守，我觉得自己可以保护我们的球队了。

3.教师布置课后作业

（教师）课后，请大家回家后练习传球、投篮和防守，每个动作至少练习10分钟。明天我们将进行小测验，看看大家的学习成果。

（学生）好的，老师，我们明天见。

五、课后反思

本节课通过讲解、示范、练习等多种教学方法，让学生掌握了篮球的基本技术。在教学过程中，我注重培养学生的团队协作能力和动手操作能力，激发学生的学习兴趣。同时，我也注意到学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。在今后的教学中