7.1 文化的内涵与功能 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.1文化的内涵与功能说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1文化的内涵与功能说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：文化的内涵与功能。教材章节为高中政治统编版必修四哲学与文化中的第一章“文化与社会”。内容主要包括：文化的定义、文化的特点、文化的功能等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的文化基础知识相联系，如文化的定义、文化的作用等。通过本节课的学习，学生可以进一步深化对文化的认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、批判性思维和创新意识等核心素养。学生将通过学习文化的内涵与功能，提升对文化现象的感知和解读能力，增强文化自信；同时，通过分析文化功能，培养学生运用辩证思维分析文化现象的能力，激发学生的创新思维，为文化传承与创新打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了初中阶段的文化基础知识，对文化的基本概念、文化现象等有一定的了解。他们可能已经接触过文化的定义、文化的作用等基本概念，但对于文化的内涵、功能以及文化与社会发展的关系等深度内容还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文化现象普遍感兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的文化现象。他们具备较强的抽象思维能力，能够通过分析案例来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论分析。此外，学生们的自主学习能力和合作学习能力在高中阶段得到了进一步的提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习文化的内涵与功能时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，文化的内涵丰富而抽象，学生可能难以理解其深层含义；其次，文化功能的分析需要学生运用辩证思维，这对于一些学生来说可能是一个挑战；最后，由于文化现象的多样性和复杂性，学生可能难以将所学知识应用于实际问题的分析和解决。因此，教学中需要注重引导学生深入理解，并结合实际案例进行教学，以帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是高中政治统编版必修四哲学与文化中关于文化内涵与功能的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化的代表性建筑图片、文化功能示意图以及相关文化现象的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；同时，准备实验操作台或展示台，用于展示文化现象的实物或模型。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同文化的代表性图片，引导学生思考“什么是文化？”的问题，激发学生对文化内涵的好奇心。

2.回顾旧知：简要回顾初中阶段学习过的文化基础知识，如文化的定义、文化的作用等，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解文化的内涵，包括文化的定义、文化的特点、文化的分类等。

2.举例说明：通过具体例子，如不同国家的节日庆典、传统习俗等，帮助学生理解文化的内涵。

3.互动探究：引导学生讨论文化内涵在不同社会现象中的体现，如教育、艺术、宗教等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：分组讨论，让学生结合所学知识，分析一个具体的文化现象，如传统节日、民间艺术等。

2.教师指导：针对学生在讨论中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调文化的内涵与功能。

2.强调文化在社会发展中的作用，培养学生对文化的尊重和理解。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、教学活动具体安排

1.导入环节

-时间：5分钟

-活动内容：展示不同文化的代表性图片，提问“什么是文化？”引导学生思考。

2.新课呈现环节

-时间：30分钟

-活动内容：

-讲解文化的内涵，包括定义、特点、分类等。

-通过具体例子，如节日庆典、传统习俗等，帮助学生理解文化的内涵。

-引导学生讨论文化内涵在不同社会现象中的体现。

3.巩固练习环节

-时间：20分钟

-活动内容：

-分组讨论，让学生结合所学知识，分析一个具体的文化现象。

-教师针对学生在讨论中遇到的问题，给予指导和帮助。

4.课堂总结环节

-时间：10分钟

-活动内容：

-总结本节课所学内容，强调文化的内涵与功能。

-强调文化在社会发展中的作用