惠阳区中山中学高中语文一罗曼罗兰第一课时导学案.docx

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课前先学案【语文底版】必修一第2单元传记

课前

先学案

第6课罗曼·罗兰第一课时

编写:吴桂花审核：李冬梅

【自主学习】

【学习目标】

1.梳理字词.

2．能了解罗曼·罗兰的人生经历,体会罗曼·罗兰的精神，从中汲取人生教益。

【学法指导】

1.自主阅读法、讨论法

2.多媒体展示

【课文助读】

1。走近作者

茨威格（1881——1942)，奥地利著名小说家，传记作家，出身于犹太家庭。以小说和传记见长.作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹.著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学.后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，受他们影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西.1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。

2。关于罗曼·罗兰

19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。出身于律师家庭,代表作《约翰·克利斯朵夫》被誉为20世纪最伟大的小说。该巨著获得1913年法兰西学士院文学奖。《狼群》、《丹东》《七月十四日》被合称为“革命戏剧”，《圣路易》《哀尔帝》《理智的胜利》被合称为“信仰悲剧。荣获1915年诺贝尔文学奖。

3。写作背景

1916年，茨威格无意间在一本杂志上读到了罗曼·罗兰的小说《黎明》,被其深深地打动了,于是到巴黎拜访了他.这两个几乎是全天下最善于构筑心灵的大师,从此成为了彼此最佳的挚友.茨威格在罗曼·罗兰的影响下,从一个反战主义者变为和平主义者。欧洲的良知让他确信，欧洲必将统一.他们的通信长达35年，茨威格将他对罗曼·罗兰的爱和理解,完全倾入了《罗曼·罗兰传》中。

【预习自测】

1、字音识记

（1）单音字

勃艮(）第普利塔涅()邸宅（）白皙（)

混沌()阐明（）喧嚣(） 茨威格（）

（2）多音字

学校（）混沌（）

校 混

校对（）混蛋（)

音乐（）模样（）

乐 模

快乐（)模范(）

2、词语积累

津津有味：

能言善辩：

名噪一时：

无可比拟：

如饥似渴:

历尽沧桑：

第6课罗曼·罗兰

【课堂检测】

1、作者在文中集中笔墨描写了罗曼·罗兰的高师生活,思考：罗曼罗兰就读的高师有何特点,高师阶段的教育对他产生了什么影响？（用原文句子回答）

（1）特点

（2)影响