惠阳区中山中学鲁科版高中化学一学案：物质的分类第二课时.docx

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

课前先学案

课前

先学案

第1节物质的分类（第2课时）

——单质、氧化物、酸、碱和盐间的相互关系

【自主学习】

【学习目标】

1。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系；2.掌握酸、碱、盐及氧化物的通性。

【学习重点难点】

掌握酸、碱、盐及氧化物的通性

【方法引导】带着自学引导中的问题,通读教材P33-35页内容，作好必要的标注和笔记，认真完成本学案。

【自学引导】

课本P34活动探究（从主要试剂中选择物质填到圆圈内）

反应物

实验现象

相关方程式

类别：盐类别：酸类别：氧化物

类别：盐

类别：

酸

类别：氧化物

类别：碱

类别:单质

(酚酞)

盐酸

请归纳酸的五大通性:

【自学检测】

1．以下是一些食物的近似pH：(1）苹果3.3～4.5、（2)鸡蛋清7.6~8。0、（3)番茄4。0~4.4、(4）玉米粥6。8~8.0、（5)柑橘汁3。4～4。2，患胃痛、胃胀病的人宜经常食用的是（）

A．（1）（4） B．（4）（5)

C．（2）（4） D．（3）（5）

2．下表为家庭中一些常见物质的pH：

物质

食醋

牙膏

食盐水

肥皂水

火碱液

pH

3

9

7

10

13

蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸的物质，使皮肤红肿、瘙痒。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹下列物质中的（）

A．牙膏或肥皂水B．食盐水C．火碱液D．食醋

3．下列每组物质的名称、俗名、化学式三者不能表示同一种物质的是（)

A．甲烷、沼气、CH4B．氢氯酸、盐酸、HCl

C．氢氧化钠、火碱、NaOHD．氧化钙、熟石灰、CaCO3

【互动探究】

1.请结合活动探究P34，归纳总结单质、氧化物、酸、碱、盐之间的主要反应

（写出有关化学反应方程式）

（1）金属单质+非金属单质（如O2)→金属氧化物

（2)金属单质+酸→盐+H2

(3）金属单质+盐→盐+金属单质

（4）碱性氧化物+H2O→碱

(5)碱性氧化物+酸→盐+H2O

（6)碱+酸性氧化物→盐+水

(7）碱+酸→盐+水

（8)碱+盐→新盐+新碱

（9）非金属+O2→非金属氧化物

（10)酸+盐→新盐+新酸

（11)盐+盐→新盐+新盐

2。金属、非金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱和盐分别能与哪些类别的物质发生反应?将下图中可能发生反应的物质类别用线连起来。

金属

非金属

碱性氧化物

酸性氧化物

碱

酸

盐

盐

【当堂训练】

1.下列物质中虽不属于碱性氧化物,但与酸反应却能够生成盐和水的是（)

A．Na2O B．Na2O2C．Na D．CuO

2．下列变化可通过一步反应实现的是（)

A．Na2CO3→NaOHBCuO→Cu(OH）2

C.CaCO3→Ca（OH）2D。CaO→Ca(OH)2

3.某工厂排出的废水经检验pH7，并含有较多的Cu2+，它们对人体、牲畜和农作物都有害,从回收利用和环境保护的角度考虑,切合实际的合理方案是加入（）。

A．NaCl 和HCl B．Na2SO4和MgCl2

C．CaO和铁粉 D．石灰石和Ag

【课堂检测】

1．某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛.在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH变化的情况是(）

2．下列生产实践中不宜用熟石灰的是（)

A．建筑工业上制三合土B．降低土壤的酸性，改良土壤

C．处理呈酸性的工业废水D．干燥气体

3．如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y,若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡,一段时间后可见小球a?膨胀鼓起．下表中的各组物质不出现上述现象的是(）?

?

X

Y

A

CO

Ca（OH