[初中数学++]解一元一次方程课件+人教版+数学七年级上册.pptxVIP

数学七年级上册

5.2解一元一次方程

(第1课时);

学习目标：

1.能够根据题意找出实际问题中的相等关系，列出

一元一次方程；

2.运用合并同类项解形如

ax+bx+…+mx=p

的方程;

一复习

1.什么是同类项?

2.计算：(1)3x-x(2)10x+0.5x

(3)7xy-3xy+8ab-2xy-5ab

3.等式的基本性质有哪些?;

约公元820年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为

《对消与还原》.“对消”与“还原”是

什么意思呢?;

(二)提出问题，建立模型

猜一猜她多少岁

她的年龄减去她的年龄的四分之三是你们的年龄还要加五岁。;

问题1、某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机?

解法一：

设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机

_2x_台，今年购买计算机_4x_台，

根据问题中的相等关系：总量=各部分量之和

前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台

根据题意，列得方程x+2x+4x=140.;;

问题3.如何将此方程转化为x=a(a为常数)的形式?

x+2x+4x=140;

(四)例题规范，巩固新知;

例1.

2.解方程：7x—2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3.

解：合并同类项，得6x=-78.

系数化为1,得x=-13.;

③-3x+0.5x=10

④7x—4.5x=2.5×3-5;

例2有一列数，按一定规律排列成1,-3,9,-27

81,-243,...。其中某三个相邻数的和-1701,这三个数各是多少?

解：设所求三个数分别是x,-3x,9x.

由三个数的和是-1701,得

x-3x+9x=-1701

合并同类项，得

7x=-1701

系数化为1,得

X=-243

所以-3x=729

9x=-2187

答：这三个数是-243,729,-2187.;

练习2.某工厂的产值连续增长，去年

是前年的1.5倍，今年是去年的2倍，这三年的总产值为550万元.前年的产值是多少?

解：设前年的产值为x万元，则去年的

产值为1.5x万元，今年的产值为

2×1.5x万元，根据三年的总产值为550万元得：

X+1.5x+2×1.5x=550合并同类项得5.5x=550

系数化为1,得x=100

答：前年的产值是100万元。;

1.你今天学习的解方程有哪些步骤?

(1)合并同类项

(2)系数化为1

2.合并同类项在解???程的过程中起到了什么作用?

合并同类项的目的就是化简方程，它是一种恒等变形，可以使方程变得简单，并逐步使方程向x=a的形式转化.

3.列方程解实际问题的一般步骤是什么?

(1)分析题意(2)设未知数(3)找相等关系列方程(4)解方程(5)检验并作答;

1.教科书第91页习题3.2第1题.第3题的(1)(2),

第6题.

2.补充作业

三个连续整数之和为36,求：这三个整数分别是多少?;

田升们;

解：合并同类项，得

3x=9

系数化为1,得

x=3;

解：合并同类项，得

2x=7

系数化为1,得x=7

2;

③-3x+0.5x=10

解：合并同类项，得—2.5x=10

系数化为1,得x=—4;

④7x—4.5x=2.5×3-5

解：合并同类项，得

2.5x=2.5

系数化为1,得x=1