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中考语文诗词鉴赏《过零丁洋》《南安军》含答案

阅读下面一首诗，完成小题。

【甲】

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【乙】

南安军①

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。

【注】①南安军：公元1279年，南宋厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，在五月四日出大庚岭（梅岭），经南安军（今江西大余）时写此诗。②采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，后来饿死。

26．对两首诗分析理解不正确的一项是（????）

A．甲诗前两联诗人回顾平生以及对当前时局的认识，既叹自身又叹国运，将国家命运与个人命运紧密联系，表达了国破家亡的悲哀。

B．甲诗颈联两个“惶恐”、两个“零丁”都是眼前景物，作者信手拈来，出语自然，通过追忆当年兵败以及现今被俘的处境，流露出一腔悲愤。

C．乙诗前两联叙述行程中的地点和景色，此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，抒写了这次行程中的悲苦心情。

D．乙诗颈联化用杜甫《春望》“国破山河在”名句，而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山河是永远存在的，不会被元朝永远占领，言外之意是大宋江山还会复兴。

27．两首诗表达的情感有何相同之处？

【答案】26．B27．甲乙两首诗都抒发了诗人以死报国、舍身取义的决心。

【解析】26．本题考查内容理解。

B.有误，两个“惶恐”、两个“零丁”不都是眼前景物，后面一个“惶恐”和“零丁”是诗人的内心感受；

故选B。

27．本题考查情感主旨。

甲诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”句意，自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这最后一句，直抒胸臆，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

乙诗“饿死真吾志，梦中行采薇”句意，绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。这句诗后半句用了伯夷、叔齐故事，抒发出作者以死报国、舍身取义的决心。

据此分析概括即可。

中考语文诗词鉴赏《山坡羊潼关怀古》《己亥岁》含答案

阅读下面文字，完成下面小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

己亥岁

曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

28．“峰恋如聚，波涛如怒”用词精妙，请从炼字的角度，说说妙在何处。

29．这两首诗词表达的思想感情有什么相同之处？

【答案】28．以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出了峰峦的众多，而且赋予峰峦以生命意志，表现出它们向潼关聚集的动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它以生命和感情。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。29．反对战争，对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。（意思对即可）

【解析】28．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

诗人用“聚”来形容潼关周围的山峦，不仅描绘了山峰的众多，而且通过人格化的手法，赋予这些山峦以生命和意志，让它们仿佛有了向潼关聚集的动态趋势。诗人又用“怒”来形容黄河的波涛，这个词语同样赋予了黄河以生命和感情。黄河的波涛汹涌澎湃，仿佛因为愤怒而翻滚不息，这样的描绘不仅形象地表现了黄河的雄伟壮观，而且与“峰峦如聚”相呼应，共同构成了潼关险要的地理环境。这两句诗从视觉和听觉两个方面入手，通过生动的描绘，让读者仿佛能够亲眼看到潼关周围的山峦聚集、黄河的波涛愤怒翻滚的景象，同时也能够听到波涛的轰鸣声。这样的写法，使得诗歌的意境更加深远，给读者留下了深刻的印象。

29．本题考查内容理解和情感主旨分析。

根据《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”可知，诗人明确指出了无论是国家的兴盛还是衰亡，最终受苦的都是百姓。这种情感体现了诗人对战争造成的民不聊生的深刻反思和对人民的深切同情。根据《己亥岁》“泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”可知，表达了作者对战争的反对和对人民的同情。诗人描绘了战争给国家和人民带来的深重灾难，特别是“一将功成万骨枯”这一句，更是用鲜明的对比揭示了封建统治者为了个人功名利禄而牺牲无数生命的残酷现实，表达了对封建统治者的无比愤慨。因此，这两首诗词都通过描绘战争给人民带来的苦难，表达了对战争的反对、对人民的深切同情以及对封建统治者的愤慨之情。