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第三十五原理

专题简析：

容斥问题涉及到一个重要原理——包含与排除原理，也叫容斥

原理。即当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，应从它

们的和中排除重复部分。

容斥原理：对n个事物，如果采用不同的分类标准，按性质a

分类与性质b分类（如图），那么具有性质a或性质b的事物的个

数=N＋N－N。

abab

NaNabNb

例1：一个班有48人，班在班会上问：“谁做完语文作业？请

举手！”有37人举手。又问：“谁做完数学作业？请举手！”有42人

举手。最后问：“谁语文、数学作业都没有做完？”没有人举手。求

这个班语文、数学作业都完成的人数。

分析完成语文作业的有37人，完成数学作业的有42人，一

共有37＋42=79人，多于全班人数。这是因为语文、数学作业都完

成的人数在统计做完语文作业的人数时算过一次，在统计做完数学

作业的人数时又算了一次，这样就多算了一次。所以，这个班语文、

数作业都完成的有：79－48=31人。

练

1，五年级有122名学生参加语文、数学考试，每人至少有一

门功课取得优秀成绩。其中语文成绩优秀的有65人，数学优秀的

有87人。语文、数学都优秀的有多少人？

2，四年级一班有54人，订阅《小学生优秀作文》和《数学大

世界》两种读物的有13人，订《小学生优秀作文》的有45人，每

人至少订一种读物，订《数学大世界》的有多少人？

3，学校文艺组每人至少会演奏一种乐器，已知会拉手风琴的

有24人，会弹电子琴的有17人，其中两种乐器都会演奏的有8人。

这个文艺组一共有多少人？

例2：某班有36个同学在一项测试中，答对第一题的有25人，答

对第二题的有23人，两题都答对的有15人。问多少个同学两题都

答得不对？

分析与解答：已知答对第一题的有25人，两题都答对的有15

人，可以求出只答对第一题的有25－15=10人。又已知答对第二题

的有23人，用只答对第一题的人数，加上答对第二题的人数就得

到至少有一题答对的人数：10＋23=33人。所以，两题都答得不对

的有36－33=3人。

练习二

1，五（1）班有40个学生，其中25人参加数学小组，23人参

加科技小组，有19人两个小组都参加了。那么，有多少人两个小

组都没有参加？

2，一个班有55名学生，订阅《小学生数学报》的有32人，

订阅《少年报》的有29人，两种报纸都订阅的有25人。两种

报纸都没有订阅的有多少人？

3，某校选出50名学生参加区作文比赛和数学比赛，结果3人

两项比赛都获奖了，有27人两项比赛都没有获奖。已知作文比赛

获奖的有14人，问数学比赛获奖的有多少人？

例3：某班有56人，参加语文竞赛的有28人，参加数学竞赛的有

27人，如果两科都没有参加的有25人，那么同时参加语文、数学

两科竞赛的有多少人？

分析与解答：要求两科竞赛同时参加的人数，应先求出至少参

加一科竞赛的人数：56－25=31人，再求两科竞赛同时参加的人数：

28＋27－31=24人。

练习三

1，一个旅行社有36人，其中会英语的有24人，会法语的有

18人，两样都不会的有4人。两样都会的有多少人？

2，一个