2024九年级化学上册实验专项提分第三篇实验方案的设计与评价一设计实验方案习题课件浙教版.pptxVIP

浙教版九年级全;《义务教育科学课程标准(2022年版)》“课程目标”的“学段目标”中，针对7～9年级学生提出了明确的要求：“能基于所学知识，从真实的情境中识别可以探究的科学问题和研究变量，并提出合理的研究假设，制订完整的探究计划，能应用控制变量方法设计实验方案。具有在真实情境中提出探究问题和制订探究计划的能力。”“具有利用所学知识和方法获取信息、处理信息并得出结论的能力。”“具有交流探究过程和结果，以及评价、反思、改进的能力。”;一、设计实验方案

1.实验设计的基本要求

(1)科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须科学合理。

(2)安全性：尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作，保护人身安全，保护仪器。

(3)可行性：设计的实验方案要切实可行，实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有条件下能满足。

(4)绿色化：采取一系列措施，从源头上防止和控制污染的产生。;2.设计实验方案的一般步骤

(1)确定实验目的和原理。

(2)选择合适的仪器、药品等。

(3)设计合理的实验装置和实验操作步骤，明确注意事项。(应用控制变量法设计实验方案时，要设置对照组)

(4)观察并记录实验现象和数据。

(5)通过分析、计算、推理等得出结论。;1.[2023·温州]有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。;(1)写出检查装置甲气密性的具体操作：__________________________________________________________________________________________________。;(2)选择合适的器材，写出本实验的步骤：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;【点拨】(1)科学实验中常用内外气压差来检查装置的气密性。(2)本实验研究叶是主要的蒸腾作用器官，故实验变量为有无叶片；实验的观测量可根据有无叶片时的装置内气压大小???化来进行比较。;2.[2023·台州]某同学查阅资料得知：溶液的导电能力与溶质的种类、溶质的质量分数、电极间的距离、电极与溶液的接触面积等因素有关。该同学用如图装置，利用5%和10%的氢氧化钠溶液，

验证溶液导电能力与溶质

质量分数大小的关系。;(1)配制5%的氢氧化钠溶液200g，取现有10%的氢氧化钠溶液________g，再加一定量的水混合均匀。

(2)用笔画线将图中电路连接完整。;(3)实验步骤：①连接实验电路。

请补充实验的其他步骤：______________________________

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(1)小金查阅资料得知：溶液中若存在自由移动的离子，通电时就会发生定向移动，从而形成电流；相同电压下，等体积的溶液中所含离子数目越多，电流就越大。利用如图所示的电路，在一定电压下，在E、F处连接电极测定4种试剂(一