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基于学科核心素养的地理师范生关键能力及其培养

目录

基于学科核心素养的地理师范生关键能力及其培养（1）．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1学科核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2地理学科核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3地理学科核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

地理师范生关键能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1地理师范生关键能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2地理师范生关键能力的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2.1基础知识能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.2教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.3教学实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.4教学评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.5研究与发展能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.6信息技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.7教育沟通与合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

地理师范生关键能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.1地理学科课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2教育学、心理学课程融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3实践教学环节加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1项目式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.3问题导向教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.1校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2教育实习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.3社会实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2教师培训与进修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.3教师评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．