主题融入高中英语阅读教学的创新路径与实践探索.docx

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2025-03-02 发布于上海
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主题融入高中英语阅读教学的创新路径与实践探索

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语课程应着力培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，而阅读作为语言输入的重要途径，是提升学生各项素养的关键环节。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法结构的理解和运用，进而提升语言表达的准确性和流畅性。同时，阅读不同题材和体裁的文章，有助于学生了解多元文化，增强文化意识，培养跨文化交际能力。此外，在阅读过程中，学生需要对文本进行分析、推