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第四课和平与发展
第一框时代的主题;思考:
(1)看完视频后,你有何感想?
(2)战争给我们带来了什么?巴勒斯坦人民渴望什么?;;巴以冲突;了解巴以冲突;议学情境:巴以冲突;;一、和平与发展是当今时代的主题;第一次世界大战,参战国有33个,伤亡3000万人,死亡1000万人,经济损失达2,700亿美元。;和平与发展是当今时代的主题;当今世界的局部战争与冲突从未间断……;1.和平问题;据最新制定的标准,截至2023年,全世界经联合国批准的最不发达国家共有47国。其中非洲就有33个国家,亚洲有9个国家,大洋洲有4个岛国,北美洲只有海地1个国家,而在欧洲则没有最不发达国家。;2.发展问题;材料一:自新一轮巴以冲突爆发以来,加沙地带的国内生产总值在2023年第四季度暴跌81%,全年萎缩22%。截至2024年年中,加沙地带的国内生产总值不足2022年的1/6,此外,巴勒斯坦经济政策研究所的报告显示,加沙地带的失业率接近100%,经济几乎完全停滞,加沙地带基础设施损毁严重。
材料二:以色列中央统计局调查显示,本轮巴以冲突导致该国企业收入损失严重,约51%的企业收入损失超过50%,员工规模5-10人的中小企业中约57%严重亏损。
材料三:埃及苏伊士运河管理局10.6号发布声明称,自2024年初以来,苏伊士运河收入同比下降60%,过境船只数量同比下降49%;新一轮巴以冲突加大了全球的不确定因素,国际油价大幅度上涨,避险资产如黄金价格大幅度上涨。;材料四:巴以冲突中,以色列对巴勒斯坦是全方位压倒性的优势,在国内生产总值方面,以色列2023年的国内生产总值为5099.01亿美元,巴勒斯坦156.35亿美元。;(1)和平是发展的前提
(2)发展是和平的基础
;;;中东多国呼吁双方最大限度克制并立即停火:
阿联酋发表声明称,对暴力升级深切关注,呼吁通过中东四方会谈机制恢复谈判。
埃及外交部表示,应避免让平民面临进一步的风险。
沙特外交部发表声明,该国呼吁双方立即停止升级并保护平民。
约旦国王强调应该在支持“两国方案”的基础上找到真正的和平外交方式解决问题。
联合国驻黎巴嫩临时部队(联黎部队)表示,呼吁各方保持克制,利??联黎部队的联络和协调机制,以避免安全局势的迅速恶化。;2023年11月21日晚,与会领导人对巴以局势表示严重关切,谴责一切针对平民的暴力行为,呼吁立即实行持久和持续的人道主义休战,强调通过对话解决争端,支持一切有利于和平解决危机的努力。呼吁公正解决巴勒斯坦问题,推动实现“两国方案”,建立一个具有完全主权、独立的巴勒斯坦国。;议一议:巴以冲突使本就动荡的中东局势更加战云密布,有人担忧道“第三次世界大战已不可避免,和平已走到了尽头”,谈谈你的看法?;(1)经济全球化加强了国家间的联系,国家间的交流越来越频繁,出现一荣俱荣,一损俱损的特点,和平的环境可以促进国家之间的经济往来,而战争与冲突会中断国家之间的经济往来,导致经济方面的损失。
(2)国家、国际组织等国际主体异军突起,逐渐成为影响社会发展的力量,不同的力量中心相互制衡,;核战争的毁灭性后果,使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争,制约了大规模战争爆发的可能。
(3)仅仅依靠传统的军事因素,无法应对和处理日益多样化的矛盾和冲突。谈判和对话越来越成为解决冲突的主要手段。;①经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增强的贸易往来,经济上的共同利益不断扩大,共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强
②世界多极化/不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强,新兴经济体实力提升,壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。
科技进步的进步,极大地改变了国际关系和战争面貌。
③谈判与对话成为解决冲突的主要手段。随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展,国家间交流与合作的机制日趋成熟,越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。
;;;11月30日,外交部发布《中国关于解决巴以冲突的立场文件》,中方建议:一、全面停火止战。二、切实保护平民。三、确保人道主义救援。四、加大外交斡旋。安理会要发挥《联合国宪章》赋予的斡旋调解作用,要求当事方保持克制,防止冲突扩大。五、寻求政治解决。根据安理会相关决议和有关国际共识,解决巴勒斯坦问题的根本出路是落实“两国方案”,恢复巴勒斯坦民族合法权利,建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、享有完全主权的独立的巴勒斯坦国。;2023年3月10日,中国、沙特和伊朗在北京发表三方联合声明,宣布沙伊双方同意恢复外交关系,这意味着,在断交七年后,伊朗和沙特在中国的斡旋下同意恢复外交关系并重新开放大使馆。
让这两个国家心平气和地坐下来谈都很难,想让双方重归于好就更
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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