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总结:中国共产党为什么能始终走在时代前列;复习巩固;第三课坚持和加强党的全面领导;;1.党的领导的重要性---为什么;2、体现——是什么;4.党的领导取得的成就(P26三段);中国共产党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,
中国共产党与国家机关不是上下级关系,而是领导与被领导,
国家重大事务:
国家具体事务管理职能:
人民政协是协商民主的重要机构,而不是国家机关,不履行国家职能。;权力机关:
行政机关:
监察机关:
司法机关:;;;;;1.新时代要坚持党的全面领导的原因(P27一段);本框小结;2.怎样坚持和加强党的全面领导——-怎么办;(2)根本遵循:
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂;(3)制度保证
建立健全党的领导制度体系;(4)我们党作为世界上最大的马克思主义执政党,要始终赢得人民拥护,巩固长期执政地位,必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。;提醒:;知识拓展1:党领导一切≠包揽一切;1.生产资料公有制是中国特色社会主义最本质的特征。
提示:
2.坚持党的指导思想,是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证。
提示:
3.在中国特色社会主义新时代,只有坚持以人民为中心的发展思想,才能坚持党的全面领导。
提示:;2.习近平总书记形象地指出,“在国家治理体系的大棋局中,党中央是坐镇中军帐的‘帅’,车马炮各展其长,一盘棋大局分明。如果出现了各自为政、一盘散沙的局面,不仅我们确定的目标不能实现,而且必定会产生灾难性后果”。对此,下列理解正确的是()
①党中央在我国的国家机构中居于最高地位
②实现中华民族伟大复兴必须坚持党的领导
③党的领导方式是政治领导、思想领导和组织领导
④党中央能发挥总揽全局和协调各方的作用
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
;;3.党的十九大报告指出,要提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力,确保党始终总揽全局、协调各方。这有助于()
中国共产党提高行政管理水平和效率
中国共产党履行国家职能
坚持和发展中国特色社会主义
实现中华民族伟大复兴
A.①②B.①④C.②③D.③④;典题1(2024·安徽合肥模拟)“十四五”时期经济社会发展必须遵循的五条原则,其中第一位的就是坚持党的全面领导。党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人对坚持党的全面领导形成了新的认识,作出了新的概括。这里的“全面”是指()
①领导对象要全面,包括党对政府、政协等的领导,但不包括对人大的领导
②领导内容要全面,体现在经济、政治和文化建设等各个方面
③领导过程要全面,既制定路线方针政策,又协调各方、督促落实,贯穿于治国理政的各项工作之中
④领导方法要全面,通过制定大政方针和法律法规,坚持党对经济社会的领导
A.①②B.①④C.②③D.③④;C[党政军民学、东西南北中,党是领导一切的,①说法不全面。
依据题意,坚持党的全面领导,这里的“全面”是指领导内容要全面,体现在经济、政治和文化建设等各个方面,领导过程要全面,贯穿于治国理政的立法、执行、管理等各项工作之中,②③正确。
党领导立法,但党不制定法律法规,④错误。];(2024·山东临沂调研)从党的一大到党的二十大,党的历次全国代表大会在党领导革命、建设、改革的各个时期起着或开拓创新、或力挽狂澜、或继往开来的重要作用。中国共产党能够不断取得成功,在很大程度上得益于党形成了一套包括党的全国代表大会、中央委员会全体会议等在内的独特、规范、完善、民主、高效的会议制度体系。这一制度体系()
①将党的全国代表大会置于国家机关组织体系最高地位
②坚持民主集中制原则,保证了党重大决策的科学正确
③通过集体领导方式更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用
④是党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的根本政治制度安排
A.①②B.①④C.②③D.③④;C[全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,在国家机关组织体系中居最高地位,①错误。中国共产党能够不断取得成功,在很大程度上得益于党形成了一套包括党的全国代表大会、中央委员会全体会议等在内的独特、规范、完善、民主、高效的会议制度体系。这一制度体系坚持民主集中制原则,更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,保证了党重大决策的科学正确,②③正确。人民代表大会制度是党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的根本政治制度安排,排除④。;典题2党的二十大报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。由此可见()
①坚持党的领导是推进中国式现代化的根
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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