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2.1保障各类物权课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活(1).pptx

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2.1保障各类物权

定分止争——所有权第一章节

案例分析战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。“野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。无主的野兔,因其所有权不确定,于是给了众人争抢所有权的动力。市场上售卖的兔子,因其所有权的归属已经确定,他人不能再争夺,否则就违反了法律,要受到法律制裁。由此可见,物品的所有权归属非常重要。野地里的兔子市场上的兔子思考:野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?探究与分享

(1)含义:是社会规范和法律体系中关于财产界定、分配、使用、流转及保护的一系列规则和安排(2)作用:财产制度规范各类民事主体的财产关系,(3)地位:是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(4)法律规定财产权的意义:①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力③国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新注:物权、合同、知识产权相关法律制度,是我国主要的财产制度。1.财产制度

(1)保护财产权的法律规定:我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或征用并给予补偿。≠所有≠赔偿2、财产权

(2)含义及种类:财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权、基金债券信托受益权、虚拟财产权(游戏账号装备)、特许经营权(品牌连锁经营权)、保险金请求权、票据权利(支票汇票兑换权)等能够给民事主体带来经济收益的权利。物权自物权他物权所有权用益物权担保物权建设用地使用权土地承包经营权宅基地使用权居住权地役权抵押权质权留置权侧重于物的使用价值侧重于物的交换价值物分为不动产和动产【P14相关链接】数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围2、财产权

(1)含义与分类:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。包括所有权、他物权。物权是最基本的财产权,狭义财产权指的就是物权。(2)物权法定原则要求:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。(3)物权平等保护原则:我国实行社会主义市场经济,保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。(4)公示公信原则:物权变动必须以一定的方式向外界公示。【名词点击】①不动产:指不能移动或者虽可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)②动产:除了不动产以外的物。(如存折、书、手机、车)不受他人干涉3、物权

下列物品哪些是动产?哪些是不动产?怎么区分?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√针对训练

因阿克苏迁改工程项目建设需要,需对片区规划内的房屋和附属物实施征收。老张是该片区居民,其农村宅基地和闲置已久的承包地恰巧都被征收,但老张自认为土地是归自己所有,拒不配合,索取高额征地拆迁费,做起了钉子户。案例分析思考:老张是否具有宅基地与承包地的所有权?什么是所有权?老张不具有宅基地与承包地的所有权,只具有使用权。农村的宅基地与承包地的所有权归村集体所有。探究与分享

(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例联系占有是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租收益是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益老王收取出租房屋的租金处分是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置老王将此房出售、出租、抵押、赠与等4、所有权

(2)分类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。①国家所有②集体所有③私人所有文物、河流、矿藏、城市的土地、铁路、公路、电力设施、电信设施等(国有资产)农村土地、生产设施、农田水利设施、教科文卫体设施等(集体资产)房、车、生活用具、生产工具等(私

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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