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2.1世界的物质性课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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马克思主义哲学;世界的本质是什么;第一单元——探索世界与把握规律;世界的物质性;一、自然界的物质性;;;下列现象属于物质范畴的有:;客观实在≠客观存在;甲说:“物质是永恒的,不生不灭。”

乙说:“世界上任何事物都有生有灭,都有产生、发展和灭亡的过程。”对此,下列说法正确的是:

A.甲的观点正确,乙的观点错误

B.甲的观点错误,乙的观点正确

C.两人观点都正确

D.两人观点都错误;比较;天地万物是上帝创造的吗?我们现在所处的这个世界是由盘古开天辟地而来吗?自然界究竟是怎么产生的?;2、自然界在本质上是物质的;人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西,例转基因食品、飞机、铁路、桥梁,甚至人工降雨……;;二、人类社会的物质性;上帝照着自己的形象,用尘土造人,并把生气(灵魂)吹在其中,他就成了有灵的活人,起名亚当,而后令其沉睡,用其肋骨造一人起名夏娃。二人便是人类始祖。;人类祖先漫长的进化;;从古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用;(2)从构成看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系;生产力;原理2:人类社会的物质性原理及方法论;三、意识是物质世界长期发展的产物;简单反应;猩猩合作推箱子;黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火。;19世纪初某国有个王子,幼年时被人绑架,囚禁在一间直不起身的黑屋子里,直到17岁被释放,从未接触过人。后来虽然经宫廷老师尽心尽力的教育,智力仍然不及常人。死后解剖发现,他的脑沟很简单,大脑甚至没有覆盖小脑,连类人猿都不如。;课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已,而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望,从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。;见虎腿颤谈虎色变;1.为什么“见虎”农夫和狗会“腿颤”,这说明什么?;2.意识活动的物质器官;思考:

既然人脑是产生意识的物质器官,那么,人脑能够自行产生意识吗?;意识的物质器官:

人脑;3.意识的本质;意识的形式是主观的,而内容则是客观的;;1.自然界在本质上是物质的,人类社会的产生、构???、发展都具有客观物质性,人的意识本身就根源于物质。

2.物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。

3.世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

;(2021·湖北)湖北武汉素有“九省通衢”之美誉,历史上众多文人墨客在此迎来送往,触景生情,留下了大量广为流传的送别诗篇,如“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发,江边明月为君留”等。这表明(???)

①意识的内容可还原社会生活

②意识的根本目的是人的情感需求

③意识是社会历史活动的产物

④意识的形式可以由人们主动创造

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;课堂小结;1.物质就是物质具体形态的集合。()

【答案】×。提示:物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象,而不是物质具体形态的集合。

2.意识是大脑特有的机能。()

【答案】×。提示:意识是人脑特有的机能,不是大脑特有的机能。

3.物质与意识不可分离,相互依赖。()

【答案】×。提示:物质和意识的关系不能理解为不可分离,相互依赖,因为意识依赖于物质,而物质是独立于意识之外而存在的。

4.人的意识根源于人的创造能力。()

【答案】×。提示:人的意识根源于物质。

5.形成人与自然关系的正确认识是我们正确对待自然的前提。

【答案】×。提示:承认自然界的物质性是我们正确对待自然的前提。

6.物质是标志着客观存在的哲学范畴。

【答案】×。提示:物质是标志着客观实在的哲学范畴,客观存在不等于客观实在。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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