2024年春三年级英语下册Recycle2教案二人教PEP版.docVIP

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Recycle2

课题

Recycle2第一课时

教学目标

1、4-6单元所学的有关表述自己宠爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简洁形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?LookattheItstoobig.等句型。

3、步培育学生大胆开口，勇于用英语交际的实力。

教学重点

复习有关表述自己宠爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简洁形容词的句子等会话。

教学难点

Let’sread部分的故事情节的理解。

课型

复习

教具

动物的面具和果的实物或模型

教法、学法及

特性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）老师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

2呈现新课(Presentation)

（1）老师播放录音，展示Let’sread部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的也许含义。

（2）听录音，跟读故事。

（3）老师带读故事中的各个句子，并译中文。

3趣味操练(Practice)

（1）老师播放录音，并依据故事向学生提问，检查学生对故事了解状况。

如：Howmanyanimalsarethereintheparty?

Canyousaysomefruitinthestory?

Whocangettheapples?

…

（2）老师找3名学生，一起戴上bird,monkey,duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做打算。

（3）小组练习，角色扮演。

将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

板

书

设

计

Recycle2第一课时

Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?LookattheItstoobig

课

后

反

思

课题

Recycle2其次课时

教学目标

1复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，要求能听懂会说这些单词。

2在学生复习所学学问的同时，初步认读Listenanddraw部分的内容。

3听懂录音，并能在老师的指导下完成Listenanddraw内容。

教学重点

复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。

教学难点

主动复习意识的培育和认读实力。

课型

复习

教具

各种颜色的蜡笔

动物、水果等单词的图片

教法、学法及

特性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）日常口语练习。

（2）老师播放Unit6BLet’schant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。

（3）老师播放第一册Unit3“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。

2呈现新课(Presentation)

（1）老师播放Listen,colourandsay部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口导、心到”。

（2）依据书上的要求，给找到的物品涂上颜色。

嬉戏：比一比，找一找，画一画。

依据课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。

（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：Theelephantlikes…Therabbitlikes…

3趣味操练(Practice)

（1）嬉戏：BINGO

让学生拿出打算好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。

（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：

A:Whatcolouristhebus?

B:It’sorange.

Or:

A:Isthedeskyellow?

B:Yes,itis./No,itisn’t.

（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

板

书

设

计

Recycle2其次课时

水果类、动物类、玩具类、

课

后

反

思

课题

Recycle2第三课时

教学目标

1