2025《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案（共3套）.docx

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2025《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案（共3套）

TOC\o1-1\h\u13121《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案【套卷一】 1

24204《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案【套卷二】 14

29706《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案【套卷三】 27

《义务教育日语课程标准（2022年版）》测试题库及答案【套卷一】

考试时间：120分钟满分：100分

姓名：________分数：__________

一、填空题部分（共计20小题，每小题2分）

义务教育日语课程的核心素养包括______、______和______。

日语课程要培养学生用日语进行______和______的能力。

义务教育日语课程标准（2022年版）提出，要注重培养学生的______意识和______能力。

日语教学应关注学生的______差异，满足不同学生的______需求。

义务教育日语课程标准（2022年版）将课程内容结构化为______个学习任务群，分别是______、______、______、______。

在语言知识学习中，学生应掌握______、______、______等基本知识。

日语课程要培养学生用日语进行______、______、______等语言技能。

义务教育日语课程标准（2022年版）强调，要构建______、______、学段衔接的课程体系。

课程内容的组织，以______为纲，以______为载体，加强课程内容的整合。

义务教育日语课程标准（2022年版）中，课程目标的确定，要立足学生______发展，促进学生______提升。

日语教学应注重培养学生的______兴趣，让学生在学习过程中体验到学习的______。

在语言技能培养中，要注重听、说、读、写、______、______等技能的综合发展。

日语课程要培养学生跨文化交流的______和______，使学生能够理解和尊重不同的文化。

义务教育日语课程标准（2022年版）提出，要培养学生在不同情境下运用日语解决______问题的能力。

日语教学应关注学生的个体差异，采取______教学策略，满足不同学生的学习需求。

义务教育日语课程标准（2022年版）将课程内容结构化为六个学习任务群，其中基础型学习任务群包括______、______、______。

发展型学习任务群涵盖______、______、______。

拓展型学习任务群包含______、______。

日语课程要培养学生用日语进行思维和表达的______和______。

义务教育日语课程标准（2022年版）强调，要注重培养学生在真实情境中运用日语的能力，这体现了课程的______性和______性。

二、选择题部分（共20小题，每小题1分）

义务教育日语课程的核心素养不包括以下哪一项？（）

语言能力

文化意识

思维品质

艺术鉴赏

日语课程要培养学生用日语进行（）和（）的能力。

交流和表达

背诵和默写

翻译和解释

阅读和写作

义务教育日语课程标准（2022年版）提出，要注重培养学生的（）意识和（）能力。

创新合作

竞争互助

自主探究

依赖模仿

日语教学应关注学生的（）差异，满足不同学生的（）需求。

性格爱好

学习成绩

个体学习

兴趣特长

义务教育日语课程标准（2022年版）将课程内容结构化为（）个学习任务群。

四

五

六

七

在语言知识学习中，学生应掌握（）、（）、（）等基本知识。

语音词汇语法

历史文化地理

数学物理化学

音乐美术体育

日语课程要培养学生用日语进行（）、（）、（）等语言技能。

听说读写

唱跳玩乐

读写算画

听说唱跳

义务教育日语课程标准（2022年版）强调，要构建（）、（）、学段衔接的课程体系。

目标明确内容科学

结构合理功能完善

理念先进方法多样

评价科学资源丰富

课程内容的组织，以（）为纲，以（）为载体，加强课程内容的整合。

核心素养学习任务群

课程目标学习内容

教学方法学习资源

评价标准学习过程

义务教育日语课程标准（2022年版）中，课程目标的确定，要立足学生（）发展，促进学生（）提升。

全面素质

核心素养综合素养

个性特长

知识能力

日语教学应注重培养学生的（）兴趣，让学生在学习过程中体验到学习的（）。

学习快乐

背诵困难

写作烦恼

翻译