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- 约2.8千字
- 约 16页
- 2025-03-02 发布于湖北
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第二环节单元写作指导
学写游记;03;一、什么是游记
把游览时的经历和感受写下来,就是游记。
注意其中的“感受”二字。一般的同学都会详细记叙游览时的所见所闻,也就是“经历”,但是能写好“感受”的就不太多。根本的原因是:很多同学会把“游记”理解成说明文,似乎是在“说明风景”。而比较好的游记,应该是一篇“写景散文”,时刻记住“触景生情”“借景抒情”“因景悟理(感悟哲理)”就对了,这就是“感受”的内涵——它从本质上说,是一种情感。
记得,游记一样要融入情感,抒写“当下的情感”。;二、写游记的方法
1.如何将“经历”写得条理清晰?
要写清游览的经过,一般都是以游踪为线索,串联起自己的所见、所闻、所感。有两种方法提得比较多。
(1)移步换景。即脚走到哪里,就写到哪里。当然,挑重要的、有感觉的来写;完全没有感觉的,即使是“大众景点”,你也可以一笔带过或者置之不理,没有问题的。
(2)定点观察。即站在一点,按景点的空间方位来写。当然,还是挑你有感觉的来写,写出特点,写出属于自己的感受就好。;以著名的游记——柳宗元的《小石潭记》为例,第一段移步换景,循着作者的足迹,读者也似乎慢慢步入了小石潭的山水胜景之中。第二段则定点观察,作者带着我们驻足细看潭水的清澈和游鱼的欢乐。这种观察方法上的变化,使文章摇曳多姿,情趣盎然。更重要的是,这样写,突出了作者“自己的选择”,而不是“大家认为应该这样来选择”,柳宗元对潭水和游鱼颇有感触,他就具体详细地写,以此突出他当时的心境。;2.流水账要不得。游记要注意详略得当,不能看到什么就“记”什么,写成流水账。同时还要融入自己独特的感受,这些感受往往能起到画龙点睛的作用,使整篇文章更有深度。
3.抓好特点写景物。游记其实和一般的写景散文是相通的,最大的相通点,就在于写景一定要抓住景物的特点,写出对景物独特的感受,能“触景生情”“借景抒情”“因景悟理(感悟哲理)”。;三、如何给游记增添可读性和艺术色彩
写游记时,适当介绍与游览地相关的知识,或引用文学作品、历史故事、神话传说等,以丰富文章的内涵,增强文化性、趣味性和可读性。比如游览醉翁亭后写游记,就可介绍欧阳修其人其事和《醉翁亭记》;写游览岳阳楼时,则可引用范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句等。;汕头大学游记
广东省汕头市汕头大学附属中学刘美希指导老师:章俊立
夏日清晨,我踏着一片烟雨来到汕头大学。一片氤氲中,校园内一栋栋精美的建筑矗立在城市边缘,无不流露着静穆的书香气息与勇攀学术高峰的精神,好似在欢迎着每一位来访的师生与游客。
远看,林楼掩映,细雨织成的纱笼罩着丹曦。进入校门,“有志、有识、有恒、有为”的八字校训碑在草坛里静静伫立。地下有些小水坑,行人很少。我放轻了脚步,不敢打扰这片幽静与恬然。;一路向前,入眼满是排排楼宇。我想,汕头大学“高校建筑之花”的美名所言不虚——西方的简约糅合了中式的典雅,令我如痴如醉。不远处有一座真理钟:一道简单的金属弧,一座中式吊钟,一座石楼——简约而不简单,古朴而庄重。每当开学季与毕业季来临,钟便会被敲响,回荡于校园,久久不绝,仿佛在提醒汕大学子应追求真理,成为社会栋梁。;走过眼前的十字路口,来到行政楼前。这里,平芜浅草,野花初绽,绿树成荫。行政楼外,爬山虎攀在铁网上。绿油油的爬山虎,小片小片的叶子密集得油亮,远远看去宛如一大块翠绿的绒毯高挂于行政楼之上。难以想象,爬山虎小小的种子是怎样奔着洋洋洒洒的阳光,攀着陡直而高大的墙体,磕磕绊绊地向上生长,直至楼顶的。望着它顽强的身影,一种敬佩之情油然而生。;雨已停。夕阳的光辉落在墙面浅灰的砖瓦上,为其平添了一层金黄与高贵。熙熙攘攘的大学生从我身旁经过,留下被余晖越拉越长的身影。微风拂过,送来学子们激烈的争论,争论中有志向、有学识、有坚持,亦有担当,校门口的八字校训又一次重现脑海。忽然想起汕大学子在今年美国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩的好消息,哦,眼前这满眼的绿不正是汕大朝气蓬勃、奋发向前的莘莘学子的最好写照?
我于沉思中信步漫游,走过运动场,来到人工湖畔,水天一色的光景令我痴醉。我不禁停下脚步,驻足于此,观赏那优雅的黑天鹅游过,湖面荡起了阵阵涟漪,仿佛方才路过的几名女生脸上漾出的笑容。湖中树影婆娑,湖岸柳树飘扬。几鹅一林,好一幅山水画。;美好的时光总是如此短暂。一个转弯,迎向我的已是来时的路口。带着不舍与留恋,我结束了这一次汕头大学之行。
校外车水马龙的世界,城市建设飞速发展着,祖国样貌日新月异。我的脑海中又浮现出校园里坚强团结、力求上进的爬山虎,他们不但象征了新时代作为祖国的鲜活血液、用知识改变祖国未来的学生,更象征着今天在中华大地上纵横决荡、用血和汗水谱写新中国光辉篇章的民族精神与意志。念及此,一种敬畏与自豪之感涌上心头。
乘着月色,踏上归途的我发现自己竟然忘记
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